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广播操反思

04-04 21:33:46| http://www.ertong6.com |小学体育教学反思|人气:619
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本课根据目标水平二和以(健康第一)的体育新课标理念制定了以下教学目标:通过本次课的学习,使学生进一步熟练掌握原地四面转法的队列方法;培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力;培养学生干部对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。在课的内容上我安排了队列中的向左转、向右转和向后转的复习;以及基本队列立正、稍息,还有复习广播操(雏鹰起飞);游戏:拼字接力。

在本堂课的教学过程中,我以兴趣教学为着眼点,来提高学生的练习积极性。如在向左(右)转的教学中,我先让学生打开记忆之们,回顾以前学过的队列练习,然后采用“看谁反应快”的小游戏和简单易记的绕口令进行教学,收到了良好的效果。“看谁反应快”的游戏是通过教师的语言、手势、信号等手段让学生通过抬腿、跺脚、跳位置的形式快速掌握方向、位置。由于动作简单易行并且是复习,所以学生很快就能熟练的进行练习。我将向左(右)转的动作过程通过儿歌:“左(右)脚脚跟着地,右(左)脚脚尖着地,向左(右)――转”的形式传授给学生,让学生自己念自己练,并通过语言“看谁掌握快”使学生在自锻中主动积极练习,并进行分组竞赛和反口令练习。通过教学实践,学生的正确掌握率达到九成以上,而且克服了枯燥乏味的心理情绪,促进了学习兴趣和积极性。同样,在进行广播体操复习练习过程中也采用了分组和集体练习,效果较好。经过三年级5个班的教学后发现(1)班学生的队列练习和广播体操掌握的情况较好;(2)、(4)班的学生干部组织能力较强,其他的班级有待提高

在游戏拼字接力中,我先让学生进行小组讨论要拼的字,并要求这个字的笔画要和小组队员的个数相同,然后进行接力赛,在课中我发现学生的讨论时间过长,导致学生练习的次数减少,这是我设计课时计划时的一大失误。但是游戏时的课堂气氛非常好。

课中由于个别学生的好动,注意力不集中使之对技能的掌握以及和同学间的融合都较差。如何使一些好动、多动的学生在课中能学会更多的知识,这又是我值得探讨的新课题了。

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