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对速度跳绳教学的思考

04-04 21:35:07| http://www.ertong6.com |小学体育教学反思|人气:328
对速度跳绳教学的思考小学体育教学反思,忙忙碍碍一个学期也快过了,本来今天是四项达标检查的日子,结果一场雪,阻隔了我们与外界的交流。检查自然也被推迟到下周。天空飘落下来的雪,让我忙碌不堪的备受煎熬的心情受到了洗礼,心情忽然间变得柔软起来。这个时候,想起了许多的发生在这个学期的事情。其中一件便是绍兴回来后的县里汇报课。在接到课题后,我又按常自己备公开课的原则思考起来。

一、使用什么器材。

二、如何设计场地。

三、教学重难点是什么。

四、本课的亮点是什么。

五、与同个课题的其它课在哪些方面做出区别。

   待解决了这5点后,我做出了艰难的决定。我要上一堂速度跳绳课而不是花样跳绳课。为什么不上花样跳绳原因是我认为在我们这个地区,平常没有开展与跳绳有关的活动,学生练习跳绳的时间较少,对跳绳的掌握也较差。如果单凭学生已掌握的几种跳绳方法进行上课,未免有种把吃下去的东西吐出来再吃一遍的感觉。至于这个吃,可以是老师喂着吃,可以是狼吞虎咽的吃,可以是细嚼慢咽的吃,这里的吃就是教学方法与手段。但除了吃以外,消化也是问题。在相同的教学方法与手段下,学生的消化能力也是不同的。状况,这里又有这么多不同方式的教学方法。所以说,花样跳绳,只有在学生基础掌握较扎实的情况下,才能上出实质来,才能上出彩。而以目前这种学情来看,花样跳绳不是他们跳一跳就能摘到的果子。

    而速度跳绳也并不是想像中那么简单。它的难度不低于花样跳绳。或许有同行要问,既然你认为两者难度相差不多,为什么要选择速度跳绳呢?首先,速度跳绳的基础是会跳绳,这点上可以增加学生的参与范围。使人人参与速度跳绳的学习。其次,速度跳绳有别于其他跳绳课,课题较新颖。第三,速度跳绳的重难点十分明显,利于学生集中精力于一点上,学习并提高速度跳绳的能力。最后,速度跳绳也是我没有接触过的内容,对我来说,较新鲜有挑战性。

    有了这些想法后,我向同行提出了自己的想法,结果大部分遭到反对。大家更喜欢花样跳绳。但我没有放弃。就当是自己的一场实验吧。

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