教材

跨越式跳高

教学目标

1、激发学生参与体育运动的兴趣和爱好，发展弹力。

2、通过学习，使85%学生能改进跨越式跳高的基础技术。

3、提高学生的自尊。自信，培养团队精神。

重难点

教学重点：助跑轻松自然，起跳有力

教学难点：过竿与落地动作的用力协调

课序

教学内容

教师启与导

学生动与情

组织形式与队形

导入新课与激发兴趣阶段

1、课堂常规

2、与口令相反注意力集中游戏

3、自主发展跳跃能力练习

1、指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。

2、宣布本课内容和教学目标。

3、语言激励

1、教师讲解游戏规则并部分示范

2、要求注意力集中

1、  启发学生, 日常生活中跳高的应用，引导出跨越式跳高

2、  巡回指导，给胆小的学生一些鼓励

1、按指定地点整队，体委汇报出、缺勤人数点。

2、师生问好1、  注意听讲，记住学习目标，自我定位

3、  学生分成4组练习，积极参与，自由组合，气氛活跃

1、  想象跳跃的形式，跃跃欲试

2、 充分利用场地和器材,自主发展跳跃练习

组织：

背阳背风站立：

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组织：分散在教师周围

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技能学练阶段

跨越式跳高：

1、自由方式越过横杆

2、改进学习跨越式跳高技术

3、“看谁跳的高”比赛

1、展示挂图,引导学生参与练习,教师讲解示范技术动作

2、教师巡回指导，个别纠错，鼓励学生

组织学生进行展示

1、听讲解看示范，发挥锻炼小组作用,进行自评\互评

2、通过指导和评价，从而改进自己的动作，高度自己调节,使自己跳得更高！

组织：

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合作探究阶段

游戏:跨越过像皮筋绕圆圈接力跑

1、组织学生比赛，说明游戏要求，并担当栽判

2、对做的比较好的学生给予表扬

1、学生分4组自由进行活动，

2、互相鼓励，集体合作。

放松与

分享交流阶段

舞步放松

1、   教师示范，语言提示.

2、   2组织与指导学生进行舞蹈放松运动恢复身心

在音乐背景下主动参与身心放松，欢快

整队

小结

下课

1、小结本次课情况.

2、对完成动作较好的学生进行表扬

1、   积极参与自我评价和综合评价，

2、对照教师的小结找出差距，并协助教师送还器材师生再见

同上

器材

跳高架1付，标枪5根，橡皮筋4张，录音机1台,海棉垫5张,挂图4份

小结: