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《原地投掷花毽》体育教学案例与反思

04-06 18:31:36| http://www.ertong6.com |小学体育教学案例|人气:975
《原地投掷花毽》体育教学案例与反思小学体育教学案例,一、背景:新课程的体育教学是以“健康第一”为指导思想,以快乐教学为宗旨,在课堂教学中确保学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,这已成为广大教师的共识。在学习方法的引导上,由教给学生学习的方法逐步转变为“引导学生探索的学习方法”,使学生在学习过程中体会到自主探索、创新创造、团结协作的乐趣,从而以主动、积极的态度投入到学习过程中。本案例是围绕我校开展的样本教研的课题研究,以五峰传统的民族体育项目为载体,为学生创设了一个良好的学习氛围,使学生在课堂上大胆学练、尝试,畅所欲言,采取行之有效的方法,真正做到“善导“,让学生学有兴趣,学有个性,学有创造。
    二、教学主题:原地投掷花毽
    三、教学过程:
    (一)、身心导入:教师设境导入。
    教师:“同学们,我们钻过‘山洞’,跨过‘小溪’,前面就有一块绿油油的草坪,可以尽情的做游戏,你们愿意去吗?”
学生:“愿意”。
教师:组织学生钻“山洞”,过“小河”,来到活动乐园。
   (二)、学习体验:自主体验玩花毽的方法
    教师设疑,“花毽到了你的手里怎么玩?花毽到底有多少种玩法?你能创造出更多的玩法吗?”引导学生散开进行各种玩法的体会练习,然后集中展示动作,并分别体会。
   (三)、能力提高:原地投掷花毽
    由学生两人的抛接动作,引导学生分析动作,体会动作的要点,模仿投掷动作,再分组练习体会,最后组织“打老鼠”的游戏。
    教师:“俗话说:‘老鼠过街,人人喊打。’你知道这是为什么呢?请大家观看这幅图,图上画得什么?你们记得‘悯农’这首诗吗?农民伯伯辛辛苦苦种的粮食被老鼠白白地吃了,你们觉得老鼠讨厌吗?”
    学生:“讨厌。”
    教师:“老鼠不仅偷吃粮食,而且还传染疾病,你们说该不该打?”
    学生:“该打。”
    教师:讲解“打老鼠”游戏的“过关”要求。
    学生:开始活动。(教师及时给予学生表扬与鼓励。)
    教师:组织学生进行“过关”表演。
   (四)、团结合作:“净化草坪”游戏
    教师:“同学们,刚才我们进行了打‘老鼠’游戏,草坪上还剩下一些垃圾,我们应该怎么办?”
    学生:“去捡。”
    教师:“好,我们就做一个‘净化草坪’的游戏。‘划船’过去捡垃圾,捡完垃圾再跳‘石凳子’回来,比一比看哪组快?”
    学生:游戏活动。
   (五)、调节恢复:放松练习和小结
   师生齐做放松活动:学“小鸟”飞回家。
    四、教学反思:
    本节课自认为是成功的,因为基本符合《课程标准》所提倡的“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”的教学理念,并完成了教学目标。具体表现在以下几个方面:
    1、创设情境,引发兴趣。
    兴趣是最好的老师。于是设置了“钻山洞”、“过小河”、“打老鼠”、“捡垃圾”等游戏情境,不仅提高了学生的学习兴趣,而且让学生学到了许多知识,取得了很好的教学效果。如单纯练习投掷内容,学生会觉得很枯燥,为了让学生既能掌握运动技能,又有兴趣练习,就设计了“打老鼠”这一教学环节。通过“老鼠吃玉米”的这幅图,学生的积极性和注意力一下子提高了,把学生带入生活情境之中,使学生讨厌老鼠,有随时都想打老鼠的欲望。这样,学生人人主动参与,自由的发掘课堂乐趣,创造气氛,触景生情,入境动情,凭借进入情景的内心感受情绪愉快,自觉地去完成学习任务。
    2、玩中学,学中玩,玩中创。
    让学生们自由地在草坪上玩花毽,让他们玩出各式各样的花样,把主动权还给了学生,在教师的引导下,使学生玩出更多的、更有锻炼价值的方法,在练习中进行自主探索,让学生在相互合作、相互交流、相互竞争中学习,扩展学生的思维,培养学生的创新精神。并通过学生集中表演的形式,给予鼓励和表扬,增强了学生的自尊心和自信心,提高了学生参加体育活动的兴趣,促进学生身心全面发展。教学的组织形式是集中与分散练习相结合,有时没有强调站队队形,而是自由站位,这样既节省了时间,又营造了一个比较自由、民主的宽松环境,让学生在玩中学习,在学中尽情的玩耍,赋予了学生一些独立自主的学习空间,使学生可以根据主观愿望,运用获得的知识和技能,选择与个人爱好和体能实际相适应的体育活动,促进了学生性格和气质的个性发展。
     3、德育渗透,促进学生良好思想品德的形成。
    在体育教学中应教育学生做人、求善、养德,培养学生优良的品德。本课的思想教育贯穿于全课堂之中,不仅培养了学生积极动脑,团结协作的良好品质,而且教育学生爱惜粮食和保护环境。通过“打老鼠”的游戏环节,告诉学生农民伯伯的粮食来之不易,应该懂得珍惜,不能让老鼠白白地吃了,所以要狠狠地打老鼠,同时,又可防治疾病,这正是符合爱国卫生月灭“四害”的要求。在“净化草坪”游戏中,捡去所有的垃圾,教育学生保护环境,养成讲究卫生的良好习惯

 

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