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《不要明日复明日》教学设计

04-07 01:16:42| http://www.ertong6.com |小学心理健康教案|人气:980
《不要明日复明日》教学设计小学心理健康教案,教学目的:  
通过本节教学,使学生认识拖拉作风的危害,教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。  
教学重点:  
教育学生养成良好的学习和生活作风  
教学过程:  
一、 导言  
    同学们,你们喜欢故事吗?好,下面教师给大学讲一个有趣的故事,故事的名字叫《寒号鸟》。  
    二、教师讲故事(音乐配音)  
    师:听完故事,大家想一想,寒号鸟最后的结果怎样?为什么会有这样的结果?  
    生:略  
    师:这个故事听了之后,你懂得了什么道理?  
    生:略  
    三、情境表演  
    1.舞台一分为二,一半是教室,一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间,左边可够到教室里的课桌,右边可够到家里的书桌。  
    2.一学生用手举一日历,分别用大挂历形式展示,星期一、……;一学生扮演冬冬的同学,轮流找冬冬去玩,日历从星期一开始展示。  
    教师(在教室里):同学们,今天的课外作业是第一课的练习题。  
(冬冬从教室的书桌里取出一本练习册,放在家里的书桌上。)  
    同学甲:冬冬咱们出去打球吧!  
    冬 冬:我的作业还没做呢!(想了一会儿,好吧,放在家里的书桌上)跟同学甲下场,然后回到舞台中间。  
    日历翻到星期二  
    教 师:同学们,今天的作业是第二课的练习题(冬冬把作业拿出来放在桌子上)  
    同学乙:冬冬咱们去公园玩吧!  
    冬 冬:我的作业还没做完呢!(想了一会儿,)好吧,明天再说,走,咱们玩去!  
    日历翻到三、四、五,教师不断布置作业,冬冬不断地从课桌里取出练习册,家里的书桌上叠放的练习册,越来越高。  
    3.表演后:组织学生讨论小品的意义,使学生认识办什么事都要只争朝夕,不要养成拖拉作业,当天应做完的事决不要放到明天去做。  
    古人早就知道了这种明日复明日的危害,编一首明日歌(幻灯出示)  
    明日复明日,  
    明日何其多。  
    我生待明日,  
    万事成蹉跎。  
    师讲解,大家齐读。  
    五、总结  
    同学们,通过今天的学习,认识到拖拉作风的危害,养成良好的学习习惯,不要明日复明日。  

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