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《做家务的能手》教学设计

04-07 01:16:44| http://www.ertong6.com |小学心理健康教案|人气:133
《做家务的能手》教学设计小学心理健康教案,做家务的能手  
教学目的:  
1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;  
    2.从小培养爱劳动的好习惯;  
    3.减轻父母的负担,增强劳动观念。  
教学重点:  
养成爱劳动的习惯;  
     掌握劳动的技巧。  
教学难点:  
经常做家务  
教学过程:  
一、 导言  
同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。  
    二、质疑  
    1.你们在家里做家务吗?经常做吗?  
    2.能够做哪些力所能及的家务劳动?  
    举例说明  
    三、表演  
    具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。  
    讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?  
          (2)不对的地方应怎么做?  
    四、小品  
    具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。  
    讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?  
    五、幻灯出示判断  
    1.小明帮助爸爸抱柴。(    )  
    2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。(    )  
    3.妈妈不在家,小红自己做饭。(    )  
    4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。(    )  
    5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。(    )  
    六、通过刚才的学习,同学们有什么感受?  
    七、竞赛  
    1.整理书包比赛;  
    2.以小组为单位,选学生参加做菜比赛;  
    一组:做糖拌柿子;  
    二组:黄瓜凉菜;  
    三组:炒鸡蛋。  
    八、总结  
    这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。  
    九、教学后记  
    全班同学都能够帮助父母做家务,而且决心经常去做,并且做好。  
   

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