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Unit 4 Halloween 第一课时教学设计

04-03 14:52:29| http://www.ertong6.com |小学英语教案|人气:806
Unit 4 Halloween 第一课时教学设计小学英语教案,

教学内容:

Part B、C

教学目标:

1、掌握三会单词a mask, a vase, a pumpkin, a chicken, a duck。

2、掌握四会单词a horse, a pig和四会句型Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t. I like….

3、进一步掌握名词复数的词形和读音的变化。

4、能熟练诵读歌谣“Halloween”。

教学重难点:

重点:见教学目标1、2。

难点:见教学目标2、3。

教学过程:

Step 1:Warm up

1、Sing a song:

“We can sing and dance”

2、Free talk

Can you…?

What can you do?

Do you like…?

What do you like?

Step 2:

1、展示课题: Halloween

T: Today, we’ll learn “Unit 4 Halloween” .

2、通过图片和文字,向学生介绍万圣节的由来和习俗。

<设计意图>:学生对于万圣节是陌生的,这一环节通过文字和图片向学生介绍万圣节的由来和习俗,让学生对于万圣节有个形象的认识,为后面知识的学习打下基础。

3、问题:过万圣节,我们需要些什么呢?

What do we need?

a. 图片展示所需物品,进入B部分单词教学。

T: What do we need?

S: ….

教学a mask, a vase, a pumpkin,领读。

b. 由a pumpkin,引入a pumpkin lantern。

c. 图片介绍masks。

引入四个动物单词进行教学,同时教学它们的复数形式,注意读音的变化。

<设计意图>:通过一个问题“万圣节需要哪些东西”,创设情境,引入B部分单词教学。注重单词的整体呈现教学,且词不离句,句不离景,学生对于万圣节有了更深刻的了解。

4、听录音,跟读单词;领读单词;自由朗读。

5、Play a game:  “Guess!”

What animal is it?

听叫声,猜单词。

<设计意图>:通过一个简单的游戏,来活跃课堂气氛,提高学生学习的积极性。这一环节学生的自主参与度极高,给了中下生一个展示的机会,树立了他们的自信心。

6、出示一组图片,进入句型教学。

A:Do you like…?

B:Yes, I do. / No, I don’t. I like….

师问,生答。

生问,师答。

生问,生答。

<设计意图>:这一环节出示的图片的内容都是动物的复数形式,让学生在图文结合的操练中形象地认识到“Do you like”和“I like”的后面都要接可数名词的复数形式。

7、出示C部分图片,学生操练表演。

8、Say a rhyme。

a. Listen to the tape.

b. Read after the tape.

c. 领读。

d. Read freely.

Step 3:Homework.

1、听录音,跟读B部分,并抄写4遍。

2、C部分看图写话。

 

<板书>

Unit 4  Halloween

Do you like…?

Yes, I do. / No, I don’t. I like….(A)

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