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Unit 2 A telephone call 第一课时教学设计

04-03 14:52:43| http://www.ertong6.com |小学英语教案|人气:315
Unit 2 A telephone call 第一课时教学设计小学英语教案,

教学内容:B、D

教学目标:

    1、能听懂、会说、会读和会拼写单词cold。

    2、能听懂、会说、会读、会写句型What’s wrong with you? I’ve got …

    3、能听懂、会说、会读日常交际用语I’m sorry to hear that.

    4、能听懂、会说、会读单词a toothache, an earache, a backache, a headache, a stomach ache, a fever, a cough.

教学重难点:

    重点:同教学目标。

    难点:见教学目标2。

教学过程:

Step1:Warm up

1、Greetings.

2、Free talk.

   Nice to see you .

   Nice to meet you .

   How do you do?

   What day is it today?

Step2:Presentation

1、T:How are you, ... ?

   S1:Not so good.

   T:What’s wrong with you?

   S1:I'm ill.

   T:Oh, you’ve got a cold. I'm sorry to hear that.

   < 出示cold,I'm sorry to hear that.,领读,讲解 >

[设计意图]:通过师生间的谈话,了解他们的身体状况,很自然的过渡到本课的教学内容。

2、Play a game:

          T do, Ss guess.

   师做动作,生猜单词。

   引入B部分单词教学。

   A. stomach ache

   B. toothache   earache   backache   headache  

   C. fever   cough

[设计意图]:通过一个简单的游戏,我做动作,学生猜,进入B部分单词教学。在此过程中学生的积极性很高,注意力也较集中,学得很愉快。同时,将B部分的单词分三类进行教学,学生能很快分清哪些应该连读,教学效果较好。

3、听录音,跟读单词。

4、师领读,小组读,开火车读。

5、Have a rest.

   两生上台,一生面向其他同学表演,一生面向黑板猜,三次机会。

S:Sorry, you are wrong.

   Yes, you are right.

[设计意图]:单词的操练,我设计了一个猜谜游戏,一生表演,一生猜,其余学生做裁判。这个环节不仅能促使学生集中注意掌握单词的读音,而且也培养了他们的表演能力。

6、Act and say.

   一生上台表演,与师合作表演对话。

   T:What’s wrong with you?

   S:I've got ...                                                

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   T:I'm sorry to hear that.

   出示句型,讲解。

7、Work in pairs.

   Ss choose one picture, and work in pairs.

8、Write.

   请三人上台,写下对话。

   师巡视指导。

   讲评。

Step3:Homework

   1、听录音跟读B部分单词。

   2、D部分看图写话。

 

<板书>

Unit 2    A telephone call

                   stomach ache  /eɪk/                              

                   toothache    /θeɪ/     A:What’s wrong with you?  

                   earache       /reɪ/     B:I've got ...            

                   backache     /keɪ/     A:I'm sorry to hear that.   

                   headache     /deɪ/           (B)         

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