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PEP五年级下册 Unit4 Revision

04-03 14:53:43| http://www.ertong6.com |小学英语教案|人气:118
PEP五年级下册 Unit4 Revision小学英语教案,一.教学目标: 
1.掌握AB部分Let’s learn   Read and write 中的四会短语和句子.
2.能够听、说、认读AB部分Let’s talk 、Read and write 中的句子。
3.能够询问他人正在做什么 What are you doing? What is he/she doing?并作出回答I’m...... He’s/She’s......
二.教学重点: 
1.能听说读写十个短语(drawing pictures    doing the dishes cooking dinner   answering the phone   reading a book)。 
2.重点句子:  What are you doing?  I’m...... 
What is ...... doing?  He’s/She’s......   
3.会使用电话用语:    It’s/This is...... 
Can I speak to......,please?  Please hold on. 
There’s a call for you.
三.教学难点:  
动词加ing形式、
四.教具:    
课件、7部电话、6个电话号码牌、头饰、练习题(包括表格)。
五.教学步骤:
Step 1 准备活动。
1.Introduce 6 families.
2.Let’s chant.(P44 P49) 分AB组。
Step 2 梳理再现。
1.Play a game.(复习A部分的短语)
看老师的动作说短语并拼写。教师做完三个动作之后,引导学生问:What are you doing? 复习后面的两个短语。
2.创设情景,复习A部分的对话。
T:  I’m.....… What is Chen Jie doing? Let me call her.
Chen: Hello!
T:  Hello! This is Miss Cui.What are you doing?
Chen: I’m……  What are you doing?
T:  I’m…... Goodbye.
Chen:  See you.
学生编对话并表演。当学生表演时,师问其他同学:What is he/she doing ?培养学生养成好的听的习惯。
3.复习B部分的短语。
T:Look at screen,what is Mike/father/...... doing?复习B部分的短语并让学生拼写。(listening to music  washing clothes  cleaning the room     writing a letter       writing an e-mail)
教师提问前两幅图画,给学生做示范,后面三幅让学生自问自答。
4. 创设情景(复习B部分的对话)。
T:Mike is listening to music.His mother is washing clothes......
What about his grandma?I don’t know. Let me call Mike.
Mike:  Hello!
T:    Hello!It’s Miss Cui. Can I speak to your grandma,please?
Mike:  Sure.She’s...... Please hold on.
        Grandma,there’s a call for you.
Grandma: Thank you.
学生编对话并表演。
5.归类点拨。
小组讨论:
(1)读黑板上的短语,找出它们的共同点和不同。
(2)总结一下我们学过哪些电话用语

Step3.交际应用.
1.创设情景.
T:   Look at&n

www.ertong6.com bsp;the clock.What time is it?
Ss:   It’s 7:10.
T:   Yes.It’s 7:10 on Monday.This is Zhang Peng’s family.What is Zhang Peng doing?
Ss:   He’s listening to music.
T:   Now I’m Zhang peng.I’m listenign to music.What is my father doing ?If you want to know,you can call me.
Zhang: Hello!
S1:  Hello!This is...... Can I speak to your.....,please?
Zhang: Sure.He’s reading a bookk.Please hold on .
Dad,there’s a call for you.
Dad: I’m coming.Who’s that?
Zhang: S1.
Dad:Thank you. Hello!
S1:Hello!This is...... What are you doing?
Dad:  I’m...... What are you doing?
S1:  I’m...... Let’s play football.
Dad: OK! What time?
S1:  3:30
Dad: See you later.
S1:  See you.
展示其它三幅图片,学生任选一幅编对话表演。
2.填表格。
3.做报告。
4.拓展延伸。
T:Zhang peng’s family is busy at home .Let’s go and see my classmates.What are they doing at school?
    e.g.  It’s 6:30. Sarah is doing moring exercises.
学生看图讨论说句子。
5.T:What are they doing on the weekend?Let’s go and see.
学生看图说句子。
Step4.评价检测。
1.听音连线。
2.选择句子,补充对话。
3.先排列顺序,再完成句子。
Step5.Homework:
Write a report about what your family is doing at home.
 板书设计:
               Unit 4 Revision
    What are you doing?
    What is......doing?
                drawing pictures       listening to music
    I’m         cooking dinner         washing clothes
    He’s/She’s   answering the phone     cleaning the room
                doing the dishes        writing a letter
     &

www.ertong6.com nbsp;          reading a book         writing an e-mai

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