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《Eat Your Vegetables!》教学案例

04-03 14:59:23| http://www.ertong6.com |小学英语教学案例|人气:852
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一、教学目标:

A).使学生掌握词汇:cabbage,onions,peas,达到“四会”。

B).学会制作表格的基本方法,能用简单的英语表达自己的想法,并与他人进行交流,从而形成一定的口语交际能力,并完成学习任务。

C).关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的氛围,用电化教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中,继续激发和保持学生对英语的持久兴趣,促进学生的口语交际能力。

二、教学重点:有关蔬菜名称的词汇。

三、教学难点:能用简单的英语与他人进行交流,学会自制表格。

四、教学过程:

CLASS OPENING AND REVIEW

1.Greeting

2.Review

Play“NEVER,NEVER”to review adverbs of frequency.Use phrases from this unit:brush your teeth,comb your hair,eat fruit,play sports,take a shower,wash your face.

Play“WHAT’S MISSING”to review “skin,muscles,bones,teeth,face”.

3.Lead a dialogue.

T:Everyone wants a strong healthy body.What can make our body healthy?

Ss:Good food makes our body healthy.

T:What’s good food?

Ss:Meat,fish,chicken,fruit,vegetables.

T: Yes,vegetables can make our body healthy.Look.(课件出示学过的蔬菜及本课要学的蔬菜)

KEY CONCEPTS

1.Introduce(播放课件)

Demonstrate “cabbage,onions,peas”.Explain that cabbage,onions and peas are vegetables.

Demonstrate “day,week,month,year”.

2.Listen and read

Use the student book and audiotape.(播放课件)

3.Practice

Choose a drill to practice the new foods and include the following foods the students have mastered in lesson 11.

Divide the class into small groups.Ask each group to make a chart like Mr. Wood’s chart in N2 of the student book.(课件重放表格部分)

Show the students’ chart,give some presents to the students.

4.Use the activity book and audiotape.

N1:Look at the graph.This is how often Li Ming eats vegetables during the week.Fill in the blanks.(播放课件,并出示正确答案,检查理解情况.)

N2:Listen,fill in the blanks.(课件出示正确答案,检查理解情况.)

CLASS CLOSING

Sing a song that the students like.

本课的内容选自冀教版小学六年级英语第八册.本单元中,Mr.Wood、Li Ming、Jenny和Danny介绍了健康的生活方式。选取本课作为教学案例进行分析研究的价值在于,英语课堂教学应如何依据孩子的认知规律,去循序渐进的引导学生探究问题、解决问题。

本课就“多吃蔬菜”展开话题,从复习学过的健康生活方式入手,进而导入蔬菜名称的教学,再进一步根据对话学习制作表格,加强学生关注健康、养成良好习惯的意识。教学中运用游戏活动复习旧知,利用电子课件、实物等探索学习新知。通过师生交流、小组交流及成果展示充分调动学生积极性、主动性。信息技术的利用贯穿始终,调动了学生的兴趣,激发了学生的参与意识。多媒体课件的运用是本课教学的一个亮点,它使知识变得直观形象、生动有趣,符合学生的年龄特点和认知规律。

分析:本课的学习任务是引导学生通过理解对话学会制作表格,养成良好的有益健康的生活习惯。电子课件的运用是本课的一个亮点。其具体体现如下: 1、学习新词汇时,把声音、图形、影像相结合,直观形象,利于词汇的记忆,把握住了教学重点。

2、学习制作表格时,首先利用播放课件来帮助学生理解表格内容,进而明确制表的目的和步骤,突破了教学难点。

 

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