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对五年级英语一节课的评价

04-03 15:30:08| http://www.ertong6.com |小学英语评课稿|人气:860
对五年级英语一节课的评价小学英语评课稿,一)、从教学目标来看。
从马老师教学目标制订来看,内容全面、具体、适宜高段学生。全面指能从知识、能力、思想情感等几个方面来确定;具体指知识目标要有量化要求,能力、思想情感目标也明确,体现英语学科特点;适宜指确定的教学目标,能以大纲为指导,体现年段、年级、单元教材特点,符合学生年龄实际和认识规律,难易适度设计的很合理。(如:掌握哪些词汇句型,重点是听说读写中哪项技能等)
二)、从处理教材上来看。
我们在评析教师一节课时,既要看教师知识教授的准确性,更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点,突破了难点,抓住了关键。 从单词到句式再引出篇对学生进行训练。即从教学内容处理的角度,抓住教材及知识体系准确性、教师教学重点突出、难点突破、内容定量妥当;教师的教学任务在这节上完成的很好,也培养学生思维能力。教学方法由浅到深熏熏善诱。、马老师在授课时将新授知识转化为学生感兴趣的问题,强调了英语语言的交际性,从而使每一个学生都对这一堂课产生很大的兴趣,积极主动地学习。
三)、从教学程序上来看。
马老师把本课的学目标在教学程序中完成的很好,从学生的学习中可以看出教师教学程序的设计新颍。看马老师的教学思路设计,看课堂结构安排  教学环节安排合理、教学的组织形式科学、教学的整体结构严谨、教学节奏得当。马老师安排教学进程,是以“活动——体验——表现”这一新的教学进程来安排。从新课改精神来看,更关注学生的主动参与,让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中,在情感的体验中学习知识,完善人格。
四)、从教学方法和手段上来看
马老师的教学方法的多样化 ,具有改革与创新的意识,并运用新教学手段(课件做的也紧扣教材内容)。从教师对教学方法处理的角度来看,教师在课堂教学中所运用的教法符合本年级学生心理特点、也激发了学生的学习兴趣、能创设问题情境,引导学生积极思考、培养学生的读,说能力、调动了学生的学习积极性等。以促进学生主动地、富有个性化地学习的兴趣。
五)、从教师教学基本功来说。
马老师板书新颖,字迹工整,有规划、教态自然大方、表情亲切,语言清晰流利。
(六)、从教学效果上看。
马老师教学内容的完成的很好、通过小练笔学生对知识的掌握程度不错。这都与马老师教学方法好,学生思维活跃,气氛热烈,效率高。当堂问题当堂解决,学生负担合理,联系学生生活的实际,做到知、情、意结合,从而使学习变成学生的内在需求。关注学生的和谐发展。
我认为这节课上的很成功。
 

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