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四年级英语试卷分析

04-03 15:32:41| http://www.ertong6.com |小学英语试卷分析|人气:631
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试卷答题情况分析

试卷满分为100分,限时60分钟,包括听力和笔试两大部分。

听力部分:

听力的第1题得分较高,除极少数学生不能区别Gg和Jj的读音,大多数能做好。听力的第2题主要考查对英语的交际运用,平时的口语训练抓得紧的,此题做得较好。听力的3、4题失分情况较严重。尤其第3题,学生在做题之前没有事先浏览题目、没弄清题目的要求,造成重复填空和漏填的现象,说明平时对学生训练较少,更重要的是对数字的读音掌握不好,造成失分严重。除此外,多数学生是边听边做,缺乏对所听信息进行分析加工的能力,不会抓关键词和有用信息,也是造成3、4题失分多的原因。

笔试部分:

得分较高的题为Ⅴ题。说明学生对字母掌握得较好。失分较高的题是Ⅵ题,此题主要考查学生对词汇的记忆试卷中能够得满分(20分)的学生极少,10个单词能够写对6个的算好的。不少学生一个都写不对。其原因是教与学严重脱节。不少的老师不能正确地理解新教材的编排思路,片面地认为新教材只注重日常口语交流,不注重学生的书写和对单词的记忆,从而导致学生会说某些单词,而不认识、不会书写这些单词,变成了学英语的“睁眼瞎子”。另外,有的学生学习态度不端正,认为有趣的课就听一下,而对发音规律、单词的书写、记忆就感到索然无味。上课就成了混日子、打发时间,自然什么也学不到了。

四、几点教学建议

总体上说,试卷中仍然存在着不足的地方,表现在:

1、题目难度偏大。个别单词超出检测范围,如Ⅵ题都是考查学生对单词的记忆,其中有不属于本册的单词。

2、听力题Ⅱ题3小题造成考生误解,录音时两个单词都读了,有的学生两个都打√,有的干脆两个都不打√,造成无故失分。

,我认为今后的小学英语教学应从以下几个方面去努力:

1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位,对词汇的熟悉与否,将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。

2、根据小学生学英语的特点,教师在教学时一定要与语境相结合,进行句型操练时,要坚持“四位一体”:话题、语境、结构、功能相结合的原则,抓住话题,联系语境,明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。

3、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣,教学时要紧扣教材,“死文活教”,因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的目的。4、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此,教师传授知识要过细、全面,要求学生要从严,并对学生的作答技能进行规范化

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