3B归纳部分 Unit 1 My school bag练习试题小学三年级英语试卷,

3B归纳部分   Unit 1  My school bag

□一．情景对话（能认识，能听懂，知道含义并熟练背诵）

1. A: Come here, Wang Bing.       过来，王兵。

What’s that on the desk?       在书桌上的那个是什么？

B: It’s a tape.                  它是一个修正带。

2. A: What’s this in your pencil box? 在你铅笔盒里的是什么？

B:It’s a pencil sharpener.         它是一个卷笔刀。

3. A:Excuse me, Wang Bing.        打扰一下，王兵。

What’s this in English?         这个用英语怎么说？

B: It’s a knife.                  它是一把小刀。

A: Thank you.                  谢谢。

4. A: What’s that in English?         那个用英语怎么说？

B: It’s a crayon.                 它是一支蜡笔。

A: Oh, I see.                    哦，我明白了。

□二．单词 (能认识，能听懂，会说，知道含义并能默写)

a knife       一把小刀           a tape       一个修正带 

a crayon      一支蜡笔          a stapler      一个订书机

a storybook    一本故事书        a copybook   一本抄写本       

a school bag   一个书包          a toy train     一辆玩具火车     

□三．词组（能认识，能听懂，会说，知道含义）

come here      过来       in your pencil box   在你的铅笔盒里

excuse me      打扰了     in English   用英语      I see   我明白了

□四．主要句型 (能认识，能听懂，知道含义,并能就划线部分进行替换)

*1. What’s this / that on / in ... ?  It’s a ...                   

例1:A:What’s this on the chair?       在椅子上的这个是什么？

B:It’s a storybook.               它是一本故事书。 

例2:A:What’s that on the desk?       在书桌上的那个是什么？

B:It’s a pencil sharpener.         它是一个卷笔刀。

例3:A:What’s this in your pencil case? 在你的笔袋里的这个是什么？

B:It’s a crayon.                 它是一支蜡笔。 

例4:A:What’s that in his school bag?  在他的书包里的那个是什么？

B:It’s a copybook.               它是一本抄写本。

*2.What’s this / that in English? It’s a ...                      

例1:Awhat’s this in English?         这个用英语怎么说？

    B:It’s a stapler.                 它是一个订书机。

例2:A:What’s that in English?        那个用英语怎么说？

    B:It’s a toy train.                它是一辆玩具火车。

□五．歌曲表演  A B C song！ (给你的家人献上你的英文歌曲吧！)

         3B归纳部分   Unit 2  Yes or no

□一．情景对话（能认识，能听懂，知道含义并熟练背诵）

1. A: May I come in?                   我可以进来吗？

B: Come in, please.                  请进。

2. A: Gao Shan, is this a telephone?       高山，这是一部电话吗？

B:Yes, it is.                         是的，它是。

A:What a nice telephone!              多漂亮的一部电话啊！

3. A:Is that a radio?                    那是一个录音机吗？

B:No, it isn’t. It’s a camera.           不，它不是。它是一台照相机。

4. A: Can I have a look?                 我可以看一看吗？

B:Sure. Here you are.                 当然可以。给你。

□二．单词 (能认识，能听懂，会说，知道含义并能默写)

a key         一把钥匙           a clock         一个钟

a watch       一只手表           a computer      一台电脑

a radio       一个录音机          a camera        一个照相机

□三．词组（能认识，能听懂，会说，知道含义）

come in       进来              a nice telephone  一部漂亮的电话

have a look    看一看            your key         你的钥匙

his clock      他的钟            my watch        我的手表

on the TV     在电视机上

□四．主要句型 (能认识，能听懂，知道含义,并能就划线部分进行替换)

*1. Is this / that...?  Yes, it is. / No, it isn’t. It’s ... What a nice / pretty...!

Can I have a look? Sure.                 

例1:A:Is this your camera?       这是你的照相机吗？

B:Yes, it is.                 是的,它是。

A:What a nice camera!      多么漂亮的一部照相机啊！

Can I have a look?          我可以看一看吗？

B:Sure .                   当然可以。

例2:A: Is that her skirt?         那是她的短裙吗？

B:No, it isn’t.               不，它不是。

例3:A: Is that your computer?    那是你的电脑吗？

B:Yes, it is .                是的，它是。

A:What a nice computer!    多么漂亮的一台电脑啊！

例4:A:Is this his radio?          这是他的录音机吗？

B:No, it isn’t.               不，它不是。

*2. Is it a ...?   Yes, it is. / No, it isn’t.                  

例1: A:Is it a watch?             它是一只手表吗？

B:Yes, it is. / No, it isn’t.       是的，它是。/ 不，它不是。

 

3B归纳部分   Unit 3  Family members

□一．情景对话（能认识，能听懂，知道含义并熟练背诵）

1. A: Look, this is my family photo.   看，这是我的全家福。

B: Is this your father?            这是你的爸爸吗？

A:Yes, he is.                     是的，他是。

2. A:This is your mother, I think.     我认为这是你的妈妈。

B:No, she isn’t. She’s my aunt, Mrs Black.不，她不是。她是我的阿姨，布莱克夫人。                       

3. A:Hi, Yang Ling.                  你好，杨玲。

B:Hi, Mike.Who’s he?             你好，迈克。他是谁？

A:He’s my grandfather.           他是我的爷爷（外公）。

4. A: She’s your grandmother, I think. 我认为她是你的奶奶（外婆）。

B:Yes, she is.                    是的，她是。

□二．单词 (能认识，能听懂，会说，知道含义并能默写)

a boy         一个男孩        a girl          一个女孩

a man         一位男士       a friend        一个朋友 

grandfather   爷爷；外公      grandmother    奶奶；外婆

father        父亲            mother         母亲

aunt          阿姨            uncle          叔叔

brother       哥哥；弟弟      sister           姐姐;妹妹

daughter      女儿            son            儿子

□三．词组（能认识，能听懂，会说，知道含义）

my family photo       我的全家福   your father   你的爸爸

your mother           你的妈妈    I think       我认为

your grandmother      你的奶奶（外婆）

□四．主要句型 (能认识，能听懂，知道含义,并能就划线部分进行替换)

*1. Is he / she your ...?  Yes, he / she is. / No, he / she isn’t. Who’s he / she?

He’s / She’s my ... Nice to meet you. Nice to meet you, too.             

例1:A:Is he your father?           他是你的父亲吗？

     B: Yes,he is. He’s my father.    是的,他是。他是我的父亲。

A: Nice to meet you.           见到你很高兴。

C: Nice to meet you, too.       见到你也很高兴。

例2:A: Who’s she?                 她是谁？

B:She’s my daughter, Nancy.    她是我的女儿，南希。

例3:A: Who’s he ?                 他是谁？

B:He’s my uncle, Mr Black.     他是我的叔叔,布莱克先生。

例4:A: Is she your sister?           她是你的妹妹吗？

B:No, she isn’t.               不，她不是。

       She’s my friend, Helen.      她是我的朋友，海伦。

3B归纳部分   Unit 4  Time

□一．情景对话（能认识，能听懂，知道含义并熟练背诵）

1. A: What’s the time, Su Yang?     几点了，苏阳？                  

B: It’s seven o’clock.            七点整。

Let’s go to school now.        让我们现在去学校吧。

A: All right.                    好的。

2. A: What’s the time, please?      请问几点了？ 

B: It’s twelve. It’s time to have lunch. 十二点。是吃午饭的时间了。                      

3. A: What’s the time?             几点了？        

B: It’s four.                    四点。

A: You can go home now.        你现在可以回家了。            

B: OK, Miss Li.                 好的，李老师。

4. A: What’s the time now, Su Hai?  现在几点了，苏海？                  

B: It’s eight. Shall we watch TV?  八点。我们看电视好吗?

A: Great.                      太好了。

□二．单词 (能认识，能听懂，会说，知道含义并能默写)

one 一                two二                three三

four四                five五                six六

seven七               eight八               nine九

ten十                 eleven十一            twelve 十二

□三．词组（能认识，能听懂，会说，知道含义）

go to school 去上学                   all right  好的

have lunch  吃午饭                   go home 回家

watch TV   看电视

□四．主要句型 (能认识，能听懂，知道含义,并能就划线部分进行替换)

询问时间的几种方法与回答，建议与应答。

问：What’s the time？          几点了？

What’s the time now？      现在几点了？

What’s the time , please？   请问几点了？

What’s the time , Yang Ling？几点了, 杨玲？

答：It’s seven. / It’ seven o’clock. 七点。/ 七点整。

建议：It’s time to go to school. / Time to go to school.是上学的时间了。

      Shall we go to school?      我们去上学好吗？

答：OK. / All right. / Good. / Great! 好的。 / 太好了！

Let’s go. 我们走吧。

 

 

Unit5 Plus and minus

□一．情景对话（能认识，能听懂，知道含义并熟练背诵）

1. What’s ten plus five?          十加五等于多少？

  It’s fifteen.                   等于十五。

  That’s right.                  正确。

2. What’s seven plus thirteen?     七加十三等于多少？

  It’s nineteen.                 等于十九。

  Sorry. You’re wrong. It’s twenty. 对不起。你错了。等于二十。

3. What’s twenty minus twelve?   二十减十二等于多少？

  It’s eight.                    等于八。

  That’s right.                 正确。

4. What’s eighteen minus four?   十八减四等于多少？

  It’s sixteen.                  等于十六。

  Oh, no. It’s fourteen.          哦，不。等于十四。

□二．单词：(能认识，能听懂，会说，知道含义并能默写)

thirteen十三   fourteen十四  fifteen十五  sixteen十六  seventeen十七   eighteen十八  nineteen十九  twenty二十  plus加       minus减      

wrong错误的  right正确的   see 看见    number数字

□三．词组（能认识，能听懂，会说，知道含义）

ten plus five 十加五            twenty minus twelve 二十减十二             how many 多少                I can see 我能看见                           seventeen rubbers 十七块橡皮   nineteen keys 十九把钥匙               fourteen peaches十四只桃子     eighteen pencils十八支铅笔         

thirteen oranges十三个橘子     twenty books 二十本书                       three cars三辆小汽车           two buses 两辆公共汽车

two bikes两辆自行车           three birds三只鸟

□四．主要句型 (能认识，能听懂，知道含义)

1.What’s … plus…?             ……加……等于多少？

2.That’s right.                  那是对的。

3.Sorry. You’re wrong.           对不起。你答错了。

4.What’s …minus…?            ……减……等于多少？

5.Oh, no. It’s….                哦，不。等于……

6. How many pencils can you see? 你能看到多少支铅笔？

  I can see eighteen pencils.       我能看到十八支铅笔。

□五．四会单词：

car小汽车    bus公共汽车     bike自行车    

 

 

Unit7 Where?

□一．情景对话（能认识，能听懂，知道含义并熟练背诵）

A: I can’t find Mum. Where’s she?      我找不到妈妈，她在哪里？

B: She’s in the kitchen.                她在厨房里。

A: Where’s the cake, Mum?            妈妈，蛋糕在哪里？

C: It’s in the fridge.                   它在冰箱里。

A: Mum, I can’t find Dad. Where’s he?   妈妈，我找不到爸爸了。他在哪里？

C: He’s in the study.                   他在书房里。

A: Excuse me, Dad. Where’s the camera? 打扰了，爸爸照相机在哪里？

D: Sorry, I don’t know.                 对不起，我不知道。

□二．单词：(能认识，能听懂，会说，知道含义并能默写)

a dining-room餐厅     a bedroom 卧室      a study 书房            

a kitchen 厨房         a bathroom浴室      a sitting-room客厅

your你的             my 我的      in在…里       on 在…上

bed 床                desk 课桌    chair椅子

□三．词组（能认识，能听懂，会说，知道含义）

can’t find找不到            in the kitchen在厨房 

in the fridge 在冰箱里       in the study在书房

excuse me打扰了           your pencil box你的铅笔盒

my watch   我的手表    

put the pen in the pencil box 把铅笔放在铅笔盒里

□四．主要句型 (能认识，能听懂，知道含义)

1.I can’t find Mum. Where’s she? 我找不到妈妈，她在哪里？

2.She’s in the kitchen.她在厨房里。

3.Excuse me, Dad. 打扰了，爸爸

4.Where’s the camera?照相机在哪里？

5.Sorry, I don’t know.对不起，我不知道。

6.Where’s your storybook ? 你的故事书在哪里？

7.It’s in the sitting-room.它在客厅里。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Unit 8 I’m hungry

□一．情景对话（能认识，能听懂，知道含义并熟练背诵）

A: I’m hungry, Mum.               我饿了，妈妈。

B: What would you like? A hot dog? 你想要什么？要吃一个热狗吗？

A: Sounds good.                    听起来不错。

B: Here you are.                   给你。

A: Thank you.                      谢谢。

A: I’m thirsty, Dad.              我渴了，爸爸。

B: What about some juice?          来一些果汁怎么样呢？

A: No, I’d like a soft drink.     不，我想要一罐软饮料。

B: Here you are.                   给你。

A: Thanks, Dad.                    谢谢，爸爸。

□二．单词：(能认识，能听懂，会说，知道含义并能默写)

a hot dog一个热狗              a sandwich一个三明治

some bread一些面包             some rice一些米饭

a pie一个派

a soft drink一罐软饮料（单数） soft drinks软饮料（复数）             

a bar of chocolate 一块巧克力   a carton of milk一盒牛奶

□三．词组（能认识，能听懂，会说，知道含义）

sounds good听起来不错          thank you谢谢你

some juice 一些果汁          

□四．主要句型 (能认识，能听懂，知道含义)

I’m hungry.我饿了。  I’m thirsty.我渴了。

What would you like? A hot dog? 你想要什么？一个热狗怎么样？

No, I’d like a pie. 不我想要个馅饼。

What about some juice? 来些果汁怎么样?

Sound good.听起来不错。

Here you are.给你。

Let’s cook some rice. 让我们做饭。

Wash some rice 洗米。

Pour some water.倒水。

Turn on the cooker打开电饭煲。

Unit 9 Shopping

□一．情景对话（能认识，能听懂，知道含义并熟练背诵）

A: Can I help you? 我能帮助你吗?

B: I’d like a cap, please.我要一个帽子。

A: What colour? 什么颜色的？

B: White. 白色。

C: A vest, please.请给我一件背心。

A: What about the red one? 那件红色的怎么样？

B: Yes, it’s nice. 好的，它很漂亮。

A: Here you are.给你。

B: How much is it? 多少钱?

A: Twenty yuan, please.二十元。

C: Here you are.给你钱。

□二．单词：(能认识，能听懂，会说，知道含义并能默写)

a hat 一顶礼帽           a cap  一顶鸭舌帽

a tie 一条领带           a belt 一条皮带

shoe鞋子(单数)           shoes鞋子（复数）

sock袜子（单数）         socks袜子（复数）

a vest一件背心           trousers裤子复数名词）

□三．词组（能认识，能听懂，会说，知道含义）

a pair of shoes一双鞋子    a pair of socks一双袜子

it’s nice 它很漂亮

□四．主要句型 (能认识，能听懂，知道含义)

1. Can I help you? 我能帮助你吗? What would you like? 你想要什么？

I’d like a / an ..., please.我要一个......

2. What colour? 什么颜色的？

Black.黑色的。

3. What about the ... one? 那个......的怎么样？

Yes, it’s nice. 好的，它很漂亮。

4. How much is it? 多少钱?

... yuan, please. ......元。

Here you are.给你钱。

Unit 10 Do you play…?

□一．情景对话（能认识，能听懂，知道含义并熟练背诵）

A: Do you play the piano?          你弹钢琴吗？

B: No, I don’t.                   不，我不弹。。

A: What do you play?               你演奏什么呢？

B: I play the violin.              我拉小提琴。

C: Mike, do you like football?     迈克，你喜欢足球吗？

D: Yes, I do.                      是的，我喜欢。

C: Let’s go and play football now.让我们现在去踢足球吧。

D: Great! Let’s go.               太好了！我们走吧。

□二．单词：(能认识，能听懂，会说，知道含义并能默写)

football足球                  volleyball排球

baseball棒球                  basketball篮球

piano钢琴                     guitar吉他

violin小提琴                  accordion手风琴

□三．词组（能认识，能听懂，会说，知道含义）

play the piano  弹钢琴        play the violin    拉小提琴

play the guitar 弹吉他        play the accordion 拉手风琴

play football   踢足球        play volleyball    打排球              

play baseball   打棒球        play basketball    打篮球               

like football   喜欢足球      how many boys and girls多少个男孩和女孩

□四．主要句型 (能认识，能听懂，知道含义)

1. 球类运动中间没有the

A: Do you play / like football / baseball / basketball / volleyball?

你踢 / 喜欢足球 / 打棒球 / 打篮球 / 打排球吗？

B: Yes, I do. 是的，我踢 / 打 / 喜欢。No, I don’t. 不，我不踢 / 喜欢。

2. 乐器中间要有the

A: What do you play? 你演奏什么呢？

B: I play the piano / guitar / violin / accordion.

我弹钢琴 / 弹吉他 / 拉小提琴 / 拉手风琴。

 

 

Unit 11  A good idea

□一．情景对话（能认识，能听懂，知道含义并熟练背诵）

A: Do you like swimming? 你喜欢游泳吗？

B: Yes, I do.            是的，我喜欢。

A: Let’s go swimming.   让我们去游泳吧。

B: That’s a good idea.  好主意。

C: Do you like skiing?   你喜欢滑雪吗？

D: No, I don’t.         不，我不喜欢。

C: What do you like?     你喜欢什么？

D: I like skating.       我喜欢溜冰。

C: Let’s go skating.    让我们去溜冰吧。

D: Good idea.            好主意。

□二．单词：(能认识，能听懂，会说，知道含义并能默写)

动词原型        动词的现在分词（直接加ing） 

fish            fishing  钓鱼       

row             rowing   划船       

climb           climbing 爬山       

ski             skiing   滑雪         

动词原型        动词的现在分词（双写最后一个字母加ing）

swim            swimming 游泳

jog             jogging  慢跑

run             running  跑步

动词原型        动词的现在分词（去e加ing）

skate           skating  溜冰

□三．词组（能认识，能听懂，会说，知道含义）

like swimming 喜欢游泳       like running 喜欢跑步

like jogging  喜欢慢跑       go fishing   去钓鱼

go skiing     去滑雪         go rowing    去划船           

go climbing   去爬山         go skating   去溜冰           

a good idea  一个好主意        

□四．主要句型 (能认识，能听懂，知道含义)

1.A: Do you like + 动词的现在分词(...ing) ?   你喜欢......吗？

B: Yes, I do. 是的，我喜欢。/ No, I don’t. 不，我不喜欢。

2.A: What do you like? 你喜欢什么呢？

B: I like + 动词的现在分词(...ing).    我喜欢......

3.A: Let’s go + 动词的现在分词(...ing). 让我们去......吧！

B: Good idea. / That’s a good idea.   好主意。