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音乐课《什么结籽高又高》教学设计

04-04 17:01:45| http://www.ertong6.com |小学音乐教案|人气:335
音乐课《什么结籽高又高》教学设计小学音乐教案,教学目的:1.通过学唱山歌《什么结籽高又高》,感受壮族民歌的风格特点。
2.简单了解刘三姐的故事,知道山歌的特色。
3.了解壮族的风俗歌会
4.教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化,增强民族意识。
教学重点:用放松、愉快的歌声演唱歌曲,知道山歌的特色,感受壮族民歌风格特点。
教具准备:课件、歌片、多媒体、钢琴。
教学过程:
一、   组织教学    师生用音乐问好
二、谈话导入
师:同学们,你们去过桂林吗?广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。广西地杰人灵,那儿不但山美水美,也有许多人才,在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手,你们知道她是谁吗?
生:……
师:对了,刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙。她美丽、聪明、善良、可爱,善于用歌声表达人们追求幸福的心声,所以人们十分喜爱她,也爱唱她的歌。你们听过她的故事吗?
今天,老师就来给大家讲一讲刘三姐的故事。
刘三姐,据说她原是唐代壮族的一位农家女。从小就聪慧过人,八岁时,就能把看到的东西编成歌曲唱起来。她唱的歌山也爱听,水也来和。壮家人都称她为歌仙。可见她的歌声已经达到了出神入化的地步,她那动听的歌声和动人的传说流传了一代又一代。流淌在广西的山山水水间。大家想先来听听刘三姐的歌吗?
播放《山歌好比春江水》
师:但是三姐的才华也遭到了恶霸们的嫉妒,他们也来找三姐对歌,想刁难她,但每次都被三姐比了下去,三姐为百姓们出了气!
播放《心想唱歌就唱歌》  
 [优美的图片、音乐伴随着教师声情并茂的叙述,学生走进美的意境。]
师:三姐是唱山歌的好手,那你们知道什么是山歌吗? (先指导学生从字面上理解。)
师:我们先来听两首山歌,找找山歌的真正含义。
师:先请大家闭着眼睛来听首歌,听听看歌曲中唱了什么?歌曲的情绪怎样?
播放《太阳出来喜洋洋》
学生讨论分析
师:接着我们再去湖北看一看,看看那里发生了什么事?
(播放《龙船调》)
学生讨论分析
得出结论  山歌的定义(启发学生从对山歌的内容上,发现对山歌和劳动人民的生产生活紧密相关,已经成为人们的一种生活方式)。
[让学生在饶有兴趣的观看中,主动发现音乐的特点,为后面的新歌教学做好铺垫。]
二、学唱歌曲
师:现在我们知道了山歌的定义,我们再来看一下,在《刘三姐》这部影片中,有一首动听的歌曲,你们想不想唱一唱?
2.听录音范唱(出示歌片,放录音范唱)。
师:我们一起听录音范唱,注意歌曲的速度和情绪。
师:谁来说说歌曲的速度和情绪?
师:你们说得都非常正确。这首歌曲由我国著名作曲家雷振邦根据广西壮族民间音乐素材创作。《刘三姐》影片一上映,这首歌像插上了翅膀,立即传遍祖国的大江南北,人们喜欢刘三姐,更喜欢她唱的这首歌。
3.再听,轻声随录音唱。
师:老师有一个疑问,为什么今天听的这首歌在开始提问和回答前要“哎——”一声呢?(吆喝声是山歌的特点之一,本歌的吆喝起着为提醒对歌方注意的作用。)
   (引导学生模仿“哎——”一句)
师:我们再来听一遍这首歌曲,轻声随着唱一唱,注意观察:与我们以往学的歌曲记谱有什么不同?感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的?
生:(听后回答)以前一首歌中只有一个拍号,而这首歌中有两种拍号。
师:你观察得非常仔细,(结合歌曲讲解)在这首歌曲中,四二拍与四三拍交替出现,叫作“变换拍子”。 
师:感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的?
生:……
4.难点解决(1、2、3、4依次出示)。
5.随录音完整演唱歌曲(放录音)。
师:现在我们随录音来演唱这首歌曲,注意气息的控制。
学生随录音演唱歌曲。
6.视唱曲谱(详细过程略)。
1)划拍视唱。注意变换拍子略突出强拍。
2)随教师的伴奏视唱(一人指谱)。
7.唱歌词,歌曲处理。
师:现在我们来做一个表情游戏,只做嘴型不出声音,看谁唱的模样最象“刘三姐”和她的歌友们。
  (师范唱,学生不出声音对口型跟唱歌词。)
教师弹琴,学生演唱。
8.有感情地演唱歌曲。
师:现在你们把自己当成民间传说中的歌仙,再来演唱一遍歌曲。
学生随老师优美的钢琴伴奏演唱歌曲。
9.设计演唱形式。
师:同学们唱得非常好,但老师听了,感觉还不过瘾,我们刚才的演唱形式是──
生:齐唱。
师:我们能否变换一下演唱方法?小组讨论一下,设计成什么形式。
学生讨论并演唱。
生:对唱。
师:很好,什么是对唱?
生:对唱就是一问一答的演唱形式。
1)男女生接力唱。
2)领唱与齐唱。
3)创设情境,领唱在“山的南面”,齐唱在“山的北面”。
学生可以变换一下位置。
师(鼓掌):你们的演唱,仿佛把老师带到了山清水秀的广西桂林──刘三姐的故乡。
[指导学生多角度欣赏歌曲,丰富他们的音乐感受,拓展学生的音乐视野,培养多角度鉴赏音乐的能力,让民族音乐代代相传]
三、拓展──壮族风俗歌会“歌圩”
师:在广西壮族自治区,有许多民族音乐活动(出示卡片),最著名的是传统的风俗歌会“歌圩”。“圩”是“集会”的意思;“歌圩”就是赛歌、唱歌的集会。你们想不想了解有关方面的知识?
师:下面老师就请同学们观看老师给大家搜集的图片──壮乡风情(大屏幕)。
师在旁作介绍。
四、课堂小结
好热闹的歌会啊!我们也来凑凑热闹吧!
师唱山歌“哎——谁的山歌唱的好类?什么地方山歌多类?水乡山歌叫什么类?草原上唱什么歌哎?”
让学生用山歌的形式回答。
(这样一举两得,既复习了歌曲旋律,又反馈了学习的知识。)
小结:大家都知道,我国是一个多民族的大家庭,所以民歌也很多。我们今天只是学习了壮族民歌海洋中的几滴水,希望同学们今后更多地了解我们的民歌,学唱我们的民歌,让它代代相传下去!最后,我们以优美的歌声演唱《什么结籽高又高》结束本课。

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