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小学音乐《小树叶》教学反思

04-04 20:48:39| http://www.ertong6.com |小学音乐教学反思|人气:491
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歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲,生动地表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈,树叶比作孩子,充满了童趣,也洋溢着人间的温情。唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春天归来的乐观。在整节课的学习过程中,我始终把情感体验放在第一位,围绕这一主线开展活动:
    由于歌曲的两段歌词表达两种不同的情绪,因此歌曲的学习是采用分段教学的方法。第一段表现了小树叶离开妈妈后的不舍与害怕,为了让孩子们体验这种情感,我设计了以“树妈妈”的一声叹息引发孩子们对“树妈妈”的情感关注,我是这样导入的:“唉,可是在这么迷人的秋天里,树妈妈却不太开心,你们知道为什么吗?”接着是带着这个问题欣赏歌曲第一段,同时加入我的倾情表演,为孩子们营造了一个充满“情”的音乐课意境。有了这样的铺垫,孩子们在学唱过程中自然而然就融入了这种感情,当我问:“树妈妈真担心小树叶孤零零的飘到哪都不知道,我们应该用怎样的声音、怎样的速度来演唱呢?”他们马上就说要“轻轻的,慢慢的,柔柔的”。第二段的教学也是采用这样的方法,孩子们在老师的表演中体会了小树叶的坚强、勇敢,声音也由第一段的“轻、慢”变成了“响亮而有弹性”。我觉得这一环节的设计是非常有效的。
    教师在课堂上投入的表现,孩子们才能收到感染和同化,真正的投入到歌曲中,从而达到教学目标。

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