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小学音乐第8册《苍山歌声永不落》说课稿

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小学音乐第8册《苍山歌声永不落》说课稿小学音乐说课稿,一、说教材
1、《苍山歌声永不落》是小学音乐第8册中的欣赏部份位于第9课,前是欣赏《喜庆进行曲》,后是表演《丁香花》。这是云南本土题材的欣赏课程,本节课的目的就是:①通过聆听培养学生的欣赏能力,让学生在具体的音响感知中,培养学生的音乐感受力、音乐鉴赏力,激发学生热爱云南的情感及民族自豪感,感受白族音乐的风格特点。②了解三种装饰音的用途。③尝试为旋律填词,通过不同途径培养学生“音乐的耳朵”及动手动脑的能力。
2、教学重点:聆听、了解、感受白族音乐的风格特点。
教学难点:①装饰音的作用  ②尝试为旋律填歌词  ③旋律中频繁的音程跳进。
二、说教法
教学有法,但法无定法,我在这一堂课中将“双基”教学和音乐形象的教育结合在一起,采用了讲述法、演示法、听赏法等教学方法,使用多种直观教具,如各种乐器、电化教学手段等来进行教学。
讲述法,就是深入浅出的讲解,在演示法中充分使用笛子、口琴等教具,在听赏教学中大胆地创设意境,自制教学光碟,克服环境进行教学。为什么这样教呢?因为这样可以激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性。
三、说学法
方法比知识重要,学法更是多种多样。在这一节课中,我使用了提问法、表演法、听视欣赏法、竞赛法等,提问法有利于集中学生注意力,表演法有利于培养学生的音乐表现能力,听视法能使学生更直观地理解感受《苍山歌场永不落》的艺术风格,集中学生注意力,充分调动视觉、听觉,了解感知大理的风土人情。竞赛法能够鼓励、调动学生的主观能动性和积极性。
在这一个过程中,教师要做到精讲少讲、多听,语言要力求简明、准确,富于启发性,不搞枯燥乏味的技能技巧训练。
四、说程序
本课的教学程度设计为:
1、组织教学(使用别开生面的自编《拍手歌》)。
2、综合训练(使用口琴伴奏,培养学生动手、动脑、动口的能力)
3、导入新课(听视导入,使入自制教学光盘)
4、a聆听乐曲1(整体感知音乐形象,把握艺术风格)
   b聆听乐曲2(提出具体的要求)
   c填词练习及教学难点解说(使用笛子教学)
5、旁征博引,欣赏白族民歌《蝴蝶泉边》
(听视结合,交错与渐离)
6、音乐游戏(葫芦丝、巴乌的使用)
7、小结课时
板书设计

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