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小学音乐《手拉手,地球村》说课稿

04-04 20:55:13| http://www.ertong6.com |小学音乐说课稿|人气:402
小学音乐《手拉手,地球村》说课稿小学音乐说课稿,各位老师,你们好,我今天为大家带来的课题是歌唱教学《手拉手,地球村》,
一、说教学内容:
本课选自人教版小学音乐第九册第五单元《绿色畅想》,这首歌分两课时完成, 我今天说的是第二课时。是在第一课时歌曲学习的基础上对歌曲情感演唱的延伸和发展。
教材分析:
这是一堂以保护地球为主题的音乐课,对前节欣赏《破铜烂铁打击乐》和下节歌唱教学《绿色的歌谣》起着承上启下的作用。
  通过形象化的语言表述了人类的愿望,点出我们每个人应尽的义务,植树造林,栽花种草
  全曲分为二段式:
  第一乐段由两个乐句组成,节奏富于弹性、欢快、活泼
  第二乐段节奏变化重复,流畅而舒展、优美而欢快 ,表现出学生们手拉手,共建美丽地球村的欢快心情
二、说教学目标:
 1、 能用深情并茂的歌声表现歌曲
 2、能为歌曲标注颜色的部分加上固定的节奏,为歌曲的演唱编创动作,抓住重点从力度,节奏方面培养学生丰富的想像力和创造力,
3、通过演唱歌曲,加强学生对环境保护的感性认识,更加关注绿色事业,爱护我们自己的家园。
三、说教学重点、难点:
新大纲指出要提高学生的审美意识和审美情趣,只要有音响就要伴随着感情,学会唱歌不是目的,要把培养情感和审美渗透到音乐之中,而律动教学是为音乐审美活动而服务的,它必须体现审美活动过程中创造性这一规律。
1、培养情感和审美能力  2、用律动为歌曲编创节奏.
四、说教法、学法:
依据制定的教学目标,我采用的主要教法、学法有:欣赏法和听唱法,这两种方法可以让学生在歌曲学习中得心应手,将歌曲的重点突出;难点更易掌握。
五、说教学过程:
首先,我通过《师生问好歌》让学生感受音乐的乐趣,并复习巩固了一首刚学的歌曲,使学生不但温故知新而且进行了很好的发声练习。歌曲导入环节我利用北京2008年成功举办的第29届奥运会为引子,引出“手拉手,地球村”这一课题。通过对歌曲进行两遍欣赏,让学生对歌曲有一初步的认识,然后指导学生自学歌谱,培养学生基本的识谱能力,在学生识谱后进行跟琴正音,训练学生良好的音准。接着通过课件《美丽的大自然》引导学生用深情、优美,发自内心的歌声表现歌曲。二声部教学中采用欣赏法和听唱法相结合,让难点更易突破。最后小节部分让学生畅谈学习心得。
六、说板书设计
板书我采用绿叶衬边,课题显著,合唱居中的设计,让学生更方便地突破难点。

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