六年级阅读题__最美的书包
当我看到现在的孩子背着那印满各式各样的卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包，妈妈做的。
七岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么多么好看时，我都会躲得好远好远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！
终于向母亲开口了。
“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。
我要
面对我的倔犟
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
“好好学习。”她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么；这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
1、给带点的字选择正确的读音。
倔犟（jiàng
郑重(zhèn
2、照样子写词语。
3、写出下无词语的反义词。
平静——（
细密——（
4、造句。
终于——（
独一无二——（
5、文中与“这块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”相照应的句子是：
6、给文中空白处加标点。
7、给带点的字选择正确的解释。
沉①没入水中，跟“浮”相反；②重，分量大；③深入，程度深。
沉甸甸（
8、请用一句话概括本文的主要内容。
9、“我”愧疚和不安的是，
10、“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。”“我”为什么会觉得书包是“沉甸甸”的？
忽
夕阳斜照在玻璃上，再反射在阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩绿嫩绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来，那该多好啊！“接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。
孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？“
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出来西瓜。”
孩子咬了嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰激凌。”
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
1、把下列字按前后鼻音重新排列。
吝
前鼻音有：（
后鼻音有：（
2、写出下列词语的反义词。
吝啬——（
怀疑——（
3、比一比，再组词。
乖（
乘（
4、“看什么呢？”孩子的母亲见了，走过来说：“这么开心？”
找出这句用错的一个标点，并把这句连同标点准确地抄写下来。
美好对幸福正如悲伤对（
6、母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？
7、填上关联词语，并用所填关联词语造句。
我（
9、文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略”？
10、文章两次写道“夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。”你读出了什么？
11、你认为母亲爱自己的孩子吗？从哪里可以看出来呢？但她又忽略了什么？
12、“孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。”他在想什么？请发挥你的想象，写下来。
凿一口人生的深井
很久了，一封远方朋友的来信一直摆在我床头。每当夜深人静的时候，我都悄悄地捧起它，就如同捧起一面镜子，使我认真地检讨自己的所作所为。
朋友的信是这样写的：
“常常叹息生活忙乱负担过重。由于太贪婪、太求全或太急切反而使自己顾此失彼。
许多人在除了忙自己分内刻忙的事情之外，更是忙些不刻忙的。如忙应酬，忙着为了满足物质享受或虚荣而赚钱，忙着奔走钻研去求地位，对自己着手的工作易于失去兴趣，因而时常见异思迁。
忙乱的人是
www.ertong6.com 在凿浅井。为要因为自己被人拉去做主做那，就以为这是表现自己才能或拓展事业的大好机会。因为他是在被人拖着凿浅井，东凿一点，西凿一点，每一口井都没有凿到水源。这不是能干，而是生命和才力的浪费。一个人的精力有限，时间有限。在有生之年，把握住自己真正的志趣与才能，专一地做下去，才可能有所成就。它需要一种锲而不舍、全神贯注地追求。”
朋友的话平实而又尖锐，句句都点在我的神经末梢上，令我如坐针毡！不是吗？朋友见面，同学聚会，同事聊天，谈得最多的除了忙还是忙，怎一个“忙”字了得！不知道哪一天想起来，给千里之外的母亲打个电话，话没开口，反倒是母亲来安慰我：“我知道你忙，可别忙坏了身体！”
那么，我们在“忙”着做什么呢？
凿浅井！
一人形象而贴切的比喻。
记得读高中时，一次语文考试，作文为看图谈感想，画的就是两个凿井人。一个浅尝辄止，在松软的土地上留下几个浅浅的“牛脚印”后落荒而去，嘴里嘟哝着说：“这里没水！”一个持之以恒，虽汗湿衣衫仍挖井不止，终于在坚硬的岩石地上打出了清泉，成功的喜悦荡漾在脸上。依稀还记得当时作文的内容，抨击前者之不恒，赞赏后者之坚定，大有前者为鉴，以后者为荣之决心。
然而，十多年过去了，自己竟也挖了不少“牛脚印”。在读到朋友的来信之前，我常常“注重过程而不必注重结果”聊以自慰，把青春的灿烂缩小成萤火虫般的亮点，把流星的一时辉煌当成星际奇观。
一切都显示出了浮躁的心态，而浮躁是最易在青年人中流行的传染病，很多时候我们乐于或甘于被别人拉去凿浅井的，因为这是一种时尚。
当一个人浮躁得有些焦渴时，他会醒悟过来而去凿深井。因为只有深井才有内涵。
1、快速搜索。第一自然段中表示动作的词语有：
（
2、朋友的信中出现了中个成语，它们分别是（
（
3、我能从以上四个成语中选择两个，并分别说一句话。
4、我会总结。
文中朋友的信主要内容是：（
其目的是：（
5、我能准确标出下面各字的音节。
毡（
6、作者说（
7、文中所指的“人生深井”，其实就是说（
（1）、人应该在有生之年，把握自己真正的志趣与才能，专一地做下去。教育人们做事要有毅力和恒心。
（2）、不提倡朋友见面、同学聚会、同事聊天。
（3）、在坚硬的地上用力挖掘一口深井。
8、读罢本文，你最深的感悟是什么？
9、根据你对文章的理解，想想自己是在凿人生的深井还是浅井？如果也在凿人生的浅井，今后将会怎样做？
生活中凿浅井的人太多太多了，请你把这篇文章推荐给更多的人。
看不懂的故事
教授每天都要给临睡前的孙子讲个故事，但《幼儿画报》上的一篇叫做《三个猎人》的故事，却让教授讲不下去了。故事说：
从前有三个猎人，两个没带枪，一个不会打枪，他们碰到三只兔子，两只免子中弹逃了，一只兔子没中弹，倒下了。
他们提起一只逃走的兔子朝前走，来到一幢没门没窗没屋顶也没有墙壁的屋子跟前，叫出屋主人，问：“我们要煮一只逃走的兔子，能否借个锅？”
“我有三个锅，两个打碎了，另一个掉了底。”
三个猎人听了特别高兴：“太好了！我们正要借掉了底的。”他们用掉了底的锅，煮熟了逃走的兔子，美美地吃了个饱。
教授琢磨了好几天，也没有琢磨出这个故事是啥意思，于是写了封信，指出这篇故事让人瞠目结舌的逻辑错误：其一，中了弹的兔子怎么能逃走，没中弹的兔子又如何会倒下？其二，既然兔子逃走了，猎人又如何能将其提起煮着吃？其三，没底的锅怎能煮熟逃走的兔子，且美美地吃个饱？
教授的信刊出之后，多家报刊作了转载，教授也收到了大量的读者来信。来信当然都支持教授的观点，教授深受鼓舞，对幼儿读物成人也看不懂的现象，又一连发表了多篇批评文章。一年后，教授的家里来了位客人。客人与教授一见如故，相谈甚洽。谈到某重点大学的毕业生因为害怕失去一份高收入的工作，考上研究生之后却放弃读研究生的机会，到县城储蓄所去做了储蓄员；劣迹斑斑，臭名昭著的贪污犯却做了反贪局局长等等现象，两个人更是唏嘘不止、再三叹惜。不知不觉大半天过去，醉眼朦胧的客人突然举杯问教授：“你还记得《三个猎人》的故事吗？你现在能读懂《三个猎人》了吧！”教授愣了愣，默然无语。客人止住谈兴，端起酒杯，咂了咂嘴，又终于放下。良久，教授又喊：“喝酒，喝酒。”两个人便再喝酒，边喝边叹，边叹边喝。突然，教授眼睛一亮，“哎哟”一声，端起酒杯顿了顿，说：“最简单的真理往往最难发现。《三个猎人》就是为了让孩子们从小懂得，有很多可能的事会成为不可能，不可能的事会成为可能。
1、寻找搭当。
⑴瞪着眼睛说不出话
⑵一见面就像老朋友
⑶坏名声非常明显
⑷沉默无言的样子
⑸恶劣的事迹很多
2、我当小小解说员。
《三个猎人》的故事之所以让人看不懂，主要是故事中存在四点令人不解的疑惑；
3、小小标音题师。把带点字的正确读音写在括号里。
瞪目结舌头（
唏嘘不已（
4、我的发现。
（1）、在文中我发现了一个“一”字开头的词语，它是(
5、深思熟虑。
（1）、教授两次读《三个猎人》的故事，感觉却不一样，第一次他认为中了弹的兔子（
（2）、中了弹的兔子逃走了，可能是因为（
没中弹的兔子倒下了，可能是因为（
5、各抒已见。
文题是用了《三个猎人》好，还是用《看不懂的故事》好？发表一下你的见解。
6、想象天地。教授读懂了《三个猎人》这个故事后，觉得自己曾经写的那些批评文章有些不妥，于是他向《幼儿画报》写了一封道歉信，请你想像一下这封信的内容，再写下来。可要注意书信的格式哟！
根据文中揭示的道理——不可能的事情可以变成可能，可能的事情可能变成不可能，你联想到了生活中的哪些现象？与大家闺秀交流一下。
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