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2017年度小学四年级下册语文复习计划

03-28 10:57:58| http://www.ertong6.com |小学语文教学计划|人气:129
2017年度小学四年级下册语文复习计划小学语文教学计划,一、指导思想: 
根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案,结合班级学生及语文学习的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,在不增加学习负担的前提下,进一步争取语文整体教学质量的提高。 
二、学情分析:
    通过一个学期的学习,本班学生能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入的体会和理解,知道抓住关键词句感情其内涵。
但因为学生接受能力差异较大,受智力因素和非智力因素的影响,学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,依赖思想严重,学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说,动笔前的构思还不够,作文缺少创意。行文中,出现不具体、不生动,没有个性的张扬,公式化较严重。
三、复习内容: 
1、掌握本册要求写的生字及相关词语,学会联系上下文理解词语的意思。
2、学会照样子写句子,能运用规范的修改符号修改病句。 
3、掌握先概括后具体的构段方法,能正确分析段落,初步掌握分段知识,能简单概括段意。
4、掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的积累的巩固。 
5、进一步提高口语交际水平,在阅读复习中相机进行实践。 
6、进一步了解本学年段的习作要求,对自己的习作进行修改,并根据不足进行指导。
四、复习目标
1、教师带领学生梳理整册教材,复习基础知识,进一步理解重、难点,在原有的基础上,加深理解,巩固知识。
  2、查漏补缺,提优补差,使所有学生通过复习都能有所收获。
五、复习重点
1、 从汉语拼音入手,正确认读、默写学过的词语,掌握一部分多音字的读音和组词,掌握拼音的标调规则,能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2、 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3、 根据每个单元的训练类型进行训练讲解,使学生正确掌握,灵活运用。
六、复习难点
1、 加强阅读训练,指导学生读懂课文,完成课后练习。
2、 指导学生写好作文。要求:认真审题,正确选材,叙事完整,条理清楚。
七、复习措施: 
(1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。 
(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣, 
(3)优帮差,加强合作与督促。 
(4)辅差工作不放松。 
(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。 
(6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。八、复习时间 :6月8日—6月20日,复习12天。
九、具体安排 :
归类复习安排
(一、)复习时间6月8日——6月20日
(二、)每个单元复习的项目:
1、 容易写错的字。
2、 容易读错的字。
3、 理解词语。
4、 成语归类。
5、 造句。
6、 默课文。
7、 课后题(单元练习题)

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