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2017年(上)二年级语文备课组小结

03-28 10:57:58| http://www.ertong6.com |小学语文教学总结|人气:502
2017年(上)二年级语文备课组小结小学语文教学总结,

一期来,老师们爱岗敬业,工作认真扎实,具有较强的改革意识和创新精神,在课堂教学改革方面,进行着大胆的尝试和创新,新的课程理念已经渗透到课堂教学的各个环节,老师能够深入研究新课程标准,把握学科的教学特点,课堂教学效果良好。

一、创建合作、共进、和谐的氛围。

一个好的集体,首先要有一个愉悦的氛围,在这方面,作为组长的我,努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系。同事间的互帮互助,既把融洽给了自己,也给了整个集体一种新的活力,虽然我们朝出暮归却快乐着。我们组没有安排卫生值日表,就是让大家有人人都是办公室的主人以校为家的理念。

  一、课堂教学目标明确,教学效果良好

1、关注学生,尊重学生,充分体现了新课程理念。课堂上,大多数学生能积极参与到教学活动中来了。老师在引导学生学习的过程中,主要是通过学生自读自悟来读懂、理解课文,同时教师能够创设一些具有思考价值的问题,让学生主动参与到教学活动中,激发学生探求知识的欲望。老师的指导主要体现在学生思考问题遇到困难或朗读课文感情不到位时,在语言训练过程中出现问题时给予适当的指导。注重培养学生自主学习的能力,让学生自主开展学习活动。比如大家在教《可爱的西沙群岛》时就在让学生独立思考,潜心阅读的基础上,安排小组合作学习4、5、6自然段。学生在介绍的过程中,能运用课外收集的一些资料,补充课上学习内容。上课时教师能始终微笑着面对学生,常常用激励性的语言来鼓励学生,让学生勇敢去尝试、去探索。学生学习的主动性、积极性都很高,学生思维也很活跃,师生交流和谐,提高了学习的质量和效率。

2、教学方式方法多样化,教学重点突出。注重观察、体验、讨论等多种学习方法的有机结合,注重信息技术与学科教学的整合,充分调动学生多种感官的相互作用,有效地完成了教学任务。如大家教学古诗时,都能利用多媒体课件进行教学,激发学生的学习兴趣。本学期识字教学仍是重点,老师们能让学生初读课文后检查生字时引导学生用多种方法识记,难写的字,老师重点指导,教学课文时注意引导学生联系插图、生活实际理解内容,通过有感情地朗读课文、表演课文内容,深化对课文的理解。老师们教学的设计突出低年级识字教学这一重点,并注意培养学生观察能力、概括能力、联系生活解决问题的能力,为学生今后学习打下了坚实的基础。

3、重点突出,重视朗读的训练与指导。以读为本,熟读成诵,是中国传统语文教学的宝贵经验。课堂上老师们大都能够给学生充足的阅读时间,引导学生运用多种形式多遍朗读,如朗读、默读,个人读、齐读,分角色朗读等。通过充分阅读,学生自己就理解了课文内容,培养了语感,并且积累了课文中好的语言材料,更有利于学生学好语文。

  二、课堂教学注重日常培养,学生的学习习惯良好

教师的教学准备充分,学生能根据老师的引导认真阅读、思考,积极参加课堂交流活动,大胆展示自己的阅读体会,大部分同学发言积极踊跃,声音响亮,表达较为清楚完整,个别不完整时,老师能及时提醒引导他说完整。别人发言时,其他学生能用心倾听。有了好的学习习惯,也就为提高学生的阅读能力奠定了基础。

  三、老师备课认真,作业批改仔细

  4位老师备课精心,符合新课程要求,教案书写规范,设计合理,尤其是集体备课的教案书写认真,内容详实,具有较强的指导性;同组的老师积极讨论教法,交流授课后的感想,以便其他老师及时调整教学方法,同时互相听课,并做了较为详细的听课记录,有的听课记录上还有对所听课的点评;对学生的作业批改认真、仔细、及时,做到了全批全改。

四、认真组织开展丰富多彩的语文实践活动

本学期语文组开展了两大主题的实践活动:手抄报展、讲故事比赛。无论是活动的安排,活动的组织,活动效果的检测,老师们都尽心尽力,讲究方法,讲究实效。这两次活动的开展受到了领导、家长、学生的一致好评,全方位地提高了学生的各种能力。

五、目前存在的问题和下一步搞好教学的建议

老师们教学工作中的一些问题和不足:一是有的教师还不能准确、深入地解读文本。对学生学习中的困惑、疑点、难点了解不够,不能准确制定教学目标、学习目标、教学方法。导致教师与教材、学生与教材、教师与学生、学生与学生这四者之间的对话不充分,教学效果不明显。二是有的课的教学环节设计目的性不强,流于形式,没有实质性的意义。如课堂中的小组合作学习。三是有的课堂注重知识的传授多,学生的自主发现少,真正留给学生亲近文本,充分阅读的时间和机会少,抹杀了学生个性化的、情感化的、创造性的阅读理解。四是教师基本功不够扎实。

  为今后更好地做好教学工作、全面提高教学质量,建议老师们应从以下几个方面下功夫:一是认真研读语文课程标准,真正吃透课标的新理念,注重加强对报刊杂志上相关教学经验的学习,取长补短,不断提升教师自身专业化水平,提高教学能力和教学质量。二是准确把握语文学科的特点及教学要求,认真研读文本,正确把握理解教材,了解学生实际情况,精心备课,准确设问,为上好每节课奠定基础。三是加强对学生汉字书写的指导,养成良好的书写习惯。四是注意培养学生的问题意识,引导学生学会质疑、解疑,最终达到全面提高学生的语文素养的目标。

以上是二年级语文备课组的小结。在今后的教育、教学工作中,我们将继续相融在这个大家庭中各显其能、各展所长,为船小学的语文教学工作出力,在语文这块希望的田野上不断耕耘,不断收获。

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