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2017年(下)三年级语文备课组小结

03-28 10:57:58| http://www.ertong6.com |小学语文教学总结|人气:340
2017年(下)三年级语文备课组小结小学语文教学总结,

1、备课资源共享:  

我们年级在学期初就制定了备课组的活动计划,安排好各项工作和具体的负责人,对备课组的工作进行细化分工,保证每 周一次的备课组活动,主题明确。切实抓好集体备课,形成共享教案。本学期我们备课组组织多次评课活动,4位老师都能在研讨中积极大胆地提出自己的想法。  

2、作业及测试中体现集体智慧:  

我们年级老师能按学校统一要求完成学生的作业。作业是对学生学习效率,对教师教学效果的一个检测。我们年级的每位老师都能严格按照学校的要求,认真批改每一份作业,指导学生及时订正,提高作业的质量,并及时调整自己的教学进度与教学方法。  

在培优辅差个别辅导上,年级的每位老师各显神通,切实地提高了学生的学习成绩。特别是何老师、廖老师工作任务重,常常利用课余的时间,能扎实地进行学生的辅导。  

每周一次的周末作业都是年级老师精心讨论再布置的。特别是期末复习的时候,管老师自主进行整理与撰写归类复习资料,然后再与本组老师审议、讨论后再定稿复印,充分地体现了备课组的集体智慧。  

3、课堂更有效:  

我们年级的语文老师能认真执行学校有关上课的要求。课前、课中、课后目标明确,尽量克服随意性,有效地反思促进课堂效率的提高。力争向40分钟要质量,力争每一节课都让学生有一些收获,致力于学生“两个习惯”(文明习惯及学习习惯)的培养和“三个基本功”(发言一定要响,读书一定要亮,写字一定要到位)的训练。在平时的活动中就注意交流自己在课堂教学中的一些信息,在吸取别人长处的基础上不断地完善自己的课堂教学,在集体的大智慧中做到个体的快速进步。  

4、课后反思促成长:  

这学期,我们年级每位老师都能按要求完成教学反思的撰写,及时针对自己教学任务的完成情况,教学中存在的问题,学生的学习的现状,教后的感受,对自己课堂教学设计和实施过程中的情识进行回顾和反思。老师们能从教学中的小处着手,力求每节课发现自己教学中的一个亮点,找出一点可以改进的地方进行反思整改。  

5、取长补短不断提高:  

我们备课组在全体教师的共同努力之下,比较圆满地完成了本学期的各项教学任务,但细心比较我们还发现与其他优秀老师还存在差距,教师的个体情况与优秀教师相比,我们还存在一定的不足。所以在新的学期里,我们备课组将进一步完善备课组的工作,不断提高备课组的活动效率,提升我们组每个语文老师的教学能力!  

6、下学期活动构想 : 

下个学期,我们除了完成学校和语文教研组布置的各项工作以外,还将不断地探索更适合三年级学生特点的教学方法,多组织一些语文活动,在活动中发现不足,寻找改进的方法,不断提升我们备课组教师的整体素质。在教师的培养和引导下,培养学生学习语文的兴趣,提高学生语文学习的能力。大体思路如下:  

1、继续加强组内教师相互听课、评课,互相交流。

2、继续加强集体备课。

3、加强理论学习,提高理论水平。把握学习机会,注重专家引领。

4、在学生中多开展一些竞赛活动,拓展学生的思维,提高学生的综合素质。 

5、加强阅读教学,多开展阅读活动,促进学生阅读能力的提高。

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