六年级语文综合复习（理清课文）

1、本册课文中要求我们养成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿的学习习惯。“读万卷书，行万里路”，告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿获得，还可以在＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿获得。

2、《长江之歌》这首诗是电视系列片《＿＿＿＿＿＿》的主题歌歌词，作者没有实写长江的景象，而是用第＿＿人称，将长江作为一个抒情的对象，赞美了她的“风采”、“气概”、“情怀”，表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。

3、烟台的海在＿＿省。这地方的海春夏秋冬的特点分别是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。课文是按＿＿＿＿＿＿＿顺序写的。

4、《记金华的双龙洞》本文的作者是现代著名文学家、教育家＿＿＿＿。这是一篇＿＿＿＿，按＿＿＿＿的顺序记叙了游览双龙洞的经过。具体顺序是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，最后＿＿＿＿＿。作者描写了路上＿＿＿＿的景色，＿＿＿的溪流，外洞的＿＿＿，内外洞连接处孔隙的＿＿＿，内洞的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的特点。

5、《卢沟桥烽火》“卢沟桥事变”发生在＿＿＿年＿＿月＿＿日，它拉开了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从此，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿便如火如荼地展开了。

6、《半截蜡烛》本文生动记叙了要＿＿＿＿＿＿＿期间，参与秘密情报传递工作的＿＿＿＿＿＿母子三人，与德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保住了情报站的事，赞扬了母子三人＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。

7、日本人民称聂将军是“活菩萨”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。称聂将军是“中日友谊的使者”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、《如梦令 常记溪亭日暮》是＿＿宋代词人＿＿＿＿写的。词人回忆了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿情景，因＿＿＿误入＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿都＿＿＿＿。表现了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

《渔歌子》是＿＿代词人＿＿＿＿所作，描绘了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，塑造了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，赞美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，抒发了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、《螳螂捕蝉》是一篇＿＿＿＿＿＿，学了这课我们懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和道理。

10、《读书要有选择》作为小学生可选择＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿作为课外读物，此外还可选择一些＿＿＿＿＿。选择什么样的读物，往往＿＿＿＿＿＿，我们可以根据＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿选择合适的读物，还可以向＿＿＿＿＿＿＿＿＿请教，或征询＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意见。

11、《海洋——21世纪的希望》由于科学技术的飞快发展，人类迎来了开发海洋，利用海洋的新时代，课文从＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等几个方面来说明未来的海洋开发。

12、《学会合作》是一篇＿＿＿＿＿，以“＿＿＿＿”为话题，从＿＿＿＿＿＿＿讲起，阐明了不论＿＿＿＿＿＿＿＿，也不论＿＿＿＿＿＿＿，都＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理。课文中列举了两个具体事例：一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这两个具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有＿＿＿＿精神和＿＿＿＿＿精神。

13、《天游峰的扫路人》这篇散文用细腻的笔触描写了“我”在登天游峰时的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，刻画了一位＿＿＿＿＿＿＿＿＿的老人的形象，表达了“我”对老人那种＿＿＿＿＿＿的精神和＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的生活态度的赞美。

六年级语文综合复习（课文内容填空）

1、《长江之歌》你从＿＿＿走来，春潮是你的＿＿＿；你向＿＿＿奔去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你从＿＿＿走来，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；你向＿＿＿奔去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

你用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，哺育＿＿＿；你用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，挽起＿＿＿＿＿＿。你用＿＿＿的清流，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；你用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，推动＿＿＿的时代。

2、《三亚落日》活跃了一天的太阳，依旧像一个＿＿＿＿＿＿＿，它歪着＿＿＿＿＿＿＿＿，毫无倦态，＿＿＿＿＿＿＿＿＿从身上抖落下＿＿＿＿＿＿，在大海上溅出＿＿＿＿＿＿＿＿＿。于是，天和海都被它的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

3、时光悄悄地溜走，＿＿＿跟着＿＿＿＿＿＿＿＿＿。夕阳也＿＿＿＿＿＿＿＿＿，变得温和起来，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。兴许是＿＿＿＿＿＿＿＿，只见它＿＿＿＿＿＿，刚一＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿。它似乎借助了＿＿＿＿＿＿＿，再一次＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。大海失去了＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。人们惊讶得＿＿＿＿＿＿，生怕＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿会被一只＿＿＿＿＿＿＿＿。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最后像跳水员那样，以一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再以一个＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的优美姿势落了水，向人们道了“再见”。

4、烟台的海在＿＿省。这地方的海春夏秋冬的特点分别是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。课文是按＿＿＿＿＿＿＿顺序写的。烟台的海是一幅＿＿，是一道＿＿＿＿＿＿＿，是一座＿＿＿＿＿＿＿＿，世世代代的烟台人在这里上演着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、《记金华的双龙洞》本文的作者是现代著名文学家、教育家＿＿＿＿。这是一篇＿＿＿＿，按＿＿＿＿的顺序记叙了游览双龙洞的经过。具体顺序是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，最后＿＿＿＿＿。作者描写了路上＿＿＿＿的景色，＿＿＿的溪流，外洞的＿＿＿，内外洞连接处孔隙的＿＿＿，内洞的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的特点。

7、我怀着好奇的心情＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，自以为从＿＿＿＿到＿＿＿＿，到＿＿＿＿，到＿＿＿＿，没有一处不＿＿＿＿＿＿＿＿。才说了一声“行了”，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。眼前＿＿＿＿，可是还能感觉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我又感觉要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，准会＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

/共2条

8、日本人民称聂将军是“活菩萨”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。称聂将军是“中日友谊的使者”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、《三打白骨精》选自＿＿＿＿的古典名著＿＿＿＿＿＿。课文通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事，体现了孙悟空＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的本领，赞扬了孙悟空的＿＿＿＿＿＿＿＿。

10、常记溪亭日暮，沉醉＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。争渡，争渡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这是＿＿宋代词人＿＿＿＿写的。词人回忆了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿情景，因＿＿＿误入＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿都＿＿＿＿。表现了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

11、西塞山前＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

这是＿＿代词人＿＿＿＿所作的＿＿＿＿＿＿＿，描绘了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，塑造了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，赞美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，抒发了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12、不入虎穴，＿＿＿＿＿＿。近水识鱼性，＿＿＿＿＿＿＿。欲知山中事，＿＿＿＿＿＿＿＿。兼听则明，＿＿＿＿＿＿。多看实事，＿＿＿＿＿＿＿。满招损，＿＿＿＿。知过必改，＿＿＿＿＿＿。户枢不蠹，＿＿＿＿＿＿＿。从善如流，＿＿＿＿＿。钟不敲不响，＿＿＿＿＿＿。良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。