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关于老师的作文:我的启蒙老师

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  时光如流水,转眼间的(de)功夫,我(wǒ)已经是六年级的(de)学生了,回过头来想我(wǒ)小时候的(de)事,有些已经忘记了,唯独那个人和(hé)那件事,在我(wǒ)记忆的(de)深处还总是那么清晰,使得(de)我(wǒ)难以忘怀。

  那是在学前班的(de)时候,我(wǒ)的(de)腿被自行车给碾伤了,爸爸、妈妈都要上班,我(wǒ)只好早早的(de)呆在学前班。那时候,幼小的(de)我(wǒ)多么无助,腿不(bù)好,不(bù)能走动。下课后,看着别的(de)小朋友在操场上高兴的(de)玩着,我(wǒ)的(de)内心是多么焦急呀!我(wǒ)只得(de)在教室里默默叹气。此时此刻,我(wǒ)多么想有人和(hé)我(wǒ)一起玩呀。班主任刘老师像救星一般出现在我(wǒ)的(de)面前,她走到我(wǒ)的(de)面前,关切地(de)问我(wǒ):“怎么样?腿还痛不(bù)痛?”我(wǒ)含着泪点点头。老师又说:“瞧,他(tā)们都在操场上玩呢,我(wǒ)背你(nǐ)去吧!”于是,她就弯下腰,把小小的(de)我(wǒ)背到她大大的(de)背上,好舒服呀!操场上的(de)同学都在玩,我(wǒ)是多么羡慕他(tā)们呀。于是老师把大家召集在一起。说:“朱碧菲同学不(bù)能和(hé)大家一块玩。大家唱支歌好不(bù)好?”“好”大家异口同声地(de)说。于是大家就唱起了《青青河边草》这首歌。我(wǒ)很高兴——那时我(wǒ)还不(bù)知道什么是激动,是感激。我(wǒ)只是明白,刘老师对我(wǒ)好,知道我(wǒ)怎么想的(de)。或许在刘老师的(de)眼里这只是一件普通的(de)小事,而在我(wǒ)的(de)心目中,这是对我(wǒ)极大的(de)帮助。虽然我(wǒ)那时只是一个小小的(de)、什么也不(bù)懂的(de)孩子,但我(wǒ)也明白谁对我(wǒ)好,谁对我(wǒ)最关心。就这件事,使我(wǒ)明白在别人困难的(de)时候去帮助别人,去对每个人好。

  时光过得(de)很快,几年过去了,我(wǒ)只想在这里,轻轻地(de)对那位曾经在我(wǒ)困难时帮助过我(wǒ)的(de)老师说一句:“刘老师,谢谢你(nǐ)!我(wǒ)会永远记住你(nǐ)!”


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