设计意图:
明天的建设者,面临着未来世界高科技的挑战。为此作为一名幼儿教师,不能只让幼儿学几首儿歌、唱几首歌曲、而应让他们动手动脑,充分发挥各种感观的作用,激发他们对事物的好奇心和对活动的兴趣。本次半日活动主要是通过 科学综合创新教育活动《感觉味道》的教学让幼儿通过看、尝、听等三种感觉进行对比联系,充分感受味道与音乐、色彩的互通性,将常识活动与语言活动、音乐活动相结合,帮助幼儿进行情感新体验的尝试。并且,结合体育游戏等系列活动的教学形式,以达到从多角度进行感知能力培养的目的,使幼儿全面发展。
主要活动内容:
活动一 晨间活动
活动二 早操、早点
活动三 综合创新教育活动:《感觉味道》
活动四 体育游戏:《看谁耳朵灵》
活动一:活动名称:晨间活动
活动内容:1 接待幼儿入园,简短与家长交换幼儿情况提醒幼儿向同伴问早。
2 晨间劳动:要求幼儿认真擦自己坐的小椅子,擦完后将抹布放在 指定地点。
3 晨间游戏:
不错的
户外活动:集体活动:垫上滚、 翻爬游戏
分散活动:玩轮胎 蜘蛛行 双人木屐
室内活动:科学探索区 玩天平 打电话
美工区 :折纸 粘贴 撕纸
结构区:美丽的幼儿园
棋类游戏:飞行棋 五子棋
晨间谈话;针对参与活动的幼儿情况给予讲评
活动二:活动名称: 早操 、早点
活动内容 : 武术操 幼儿广播体操、
活动三 科学综合创新活动《奇妙的感觉》
活动目标:1、学会运用“先…然后…接着…最后”句式进行连贯讲述
2 学习运用看 尝 听三种感觉进行通感联想感受味道与音乐 色彩的互通性
3 发展幼儿的感知能力,培养审美的情感
活动准备:1 丰富幼儿有关冷暖色调方面的知识,制作颜色卡
2 实物:苦瓜 柠檬 方糖 辣椒制作表示:尝酸、甜、苦、辣的表情标志卡
3 录有《欢乐舞》《歌唱二小放牛郎》的磁带 录音机
4 幼儿操作材料:分别画有柠檬、方糖、辣椒、苦瓜的图片和句式底版(见下图)人手一份
先…
然后…
接着…
不错的
最后…
活动过程:1、引导幼儿品尝食品,感受不同的味道
(1)幼儿品尝柠檬、方糖、辣椒、苦瓜等食物,提醒幼儿要一样一样地尝,要闭上眼睛慢慢的体验,并将所尝食物的图片贴在句式底版上,尝一样、贴一样。
(2)幼儿边自由品尝,边与同伴交流自己的感受。
2、组织幼儿谈感受,学习用“先…然后…接着…最后…句式连莫贯讲述。
(1)引导幼儿回忆品尝的过程 提问:你尝了什么?它们的味道怎么样? 尝到酸的味道时你的感觉怎么样? 尝到甜、苦、辣的味道时,你的感觉有又怎样?
(2)引导幼儿讲述品尝的过程 提问:先尝什么?味道怎么样? 再尝什么?味道怎么样 ? 接着尝什么?味道怎么样? 最后尝什么 ?味道怎么样?
(3)幼儿拿着摆有图片的句式底版,运用句式连贯讲述
3、拓展幼儿思路,了解更多的味道
(1)启发幼儿说出更多酸、甜、苦、辣味道的食物
(2)启发幼儿说出更多的味道,如咸的、先苦后甜、又酸又甜…
不错的
4、进行通感联想,感受味道与音乐、色彩的互通性
(1)欣赏乐曲《欢乐舞》启发幼儿说出对乐曲的感受,并将这种感受与品尝味道时的感受和对色彩的感受联系起来
教师:请小朋友听一首乐曲,听了以后说说你有什么感受? 这种感受与你们刚尝的哪种味道的感受是一样的?
(2)分组讨论,选出所联想的表情标志卡和颜色卡,与同伴交流自己的感受
(3)欣赏乐曲《歌唱二小放牛郎》,方法同上
5、小结,激发幼儿再次探究的愿望
教师:味道可以和音乐、色彩联系在一起,还可以和心情、听故事的感受联系在一起,请小朋友自己去体验一下,感受一下,味道是怎么和它们联系在一起的,它还可以和什么联系在一起。找到了,感受到了以后讲给大家听,好吗?
活动延伸:请幼儿平时注意体验,味道还可以和什么感受联系在一起?
活动四: 体育游戏
活动内容:看谁耳朵灵
活动目标:1、发展幼儿听信号跑的动作,增加幼儿体能;
2、复习、巩固10以内数的加减;
3、培养幼儿勇敢,遵守纪律的优良品质。
不错的
活动准备:10以内数的加减卡片 一副小铃
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