猫捉老鼠-中班幼儿园美术教案, 我授权学前教育使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过学前教育网同意

猫捉老鼠
活动目标：1、以猫捉老鼠的情景，引导幼儿大胆表现横立动物的特征。
2、鼓励幼儿积极保护幼儿园的物品，激发幼儿爱集体的情感。
活动重难点：大胆表现横立动物的特征
活动准备：铅画纸、纸剪老鼠、固体胶、黄色、橙色、咖啡色颜料等
活动过程：1、情景导入：
1）小朋友你们知道小动物里的游泳冠军是谁么？跳远冠军是谁？那谁是捉老鼠的冠军？
2）有一只小猫今天它也想来练习捉老鼠。
2、示范讲解：
1）谁来告诉我小猫捉老鼠的时候头是怎样的？在上面还是旁边的？
2）身体在头的什么地方？
3）小猫捉老鼠的时候走路是怎样的？
4）它有几条腿？前面几条？后面几条？前面的腿长在什么地方？头下面还是身体下面？后退长在什么地方？在肚子的下面还是靠近尾巴的地方？它脚的下面还有厚厚的肉垫所以走路时没有声音。
5）小猫好象听到老鼠来了，它竖起尖尖的耳朵，和谁的耳朵是一样的？它睁开圆圆的眼睛，张开三瓣嘴正准备朝老鼠扑过去的时候，老鼠一下子躲进了洞里，怎么办？
6）小猫用胡子量了量洞口，正好可以过去。于是它走进了洞里，竖起尾巴伸出爪子，啊呜一口咬住了一只大老鼠，啪的一下用爪子抓到了一只老鼠，尾巴一甩就把一只老鼠甩在地上。小猫本领大不大？（出示老师准备好的画，请小朋友数数小猫打败了几只老鼠？）小猫的本领这么大猫妈妈奖赏给它一件漂亮的花衣服。
7）可是，谁知道它吃掉的是老鼠大王的儿子和女儿，老鼠大王把南汇所有的老鼠都找来了，要把我们幼儿园所有的东西都吃掉咬掉，小朋友你们说怎么办？
8）你们能不能画一只本领最大的小猫呢？
3、 幼儿创作
1）请幼儿看看自己的小猫是不是一只会捉老鼠的猫？没有耳朵行么？没有爪子行么？没有胡子行么？
2）哪只小猫走路声音特别大？小老鼠都吓跑了。
3）看看自己的小猫捉到了几只老鼠？
4）别忘了给小猫穿上漂亮的花衣裳。