09学年第一学期中班组教研计划幼儿园中班计划总结, 教研情况分析
本学期，我们中班教研组共有教师4人，其中一级教师2名，二级教师2名，两个中班的幼儿总人数为76人。我组的每位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。

在以幼儿发展为本的今天，对幼儿进行素质教育的同时，不断提升教师的专业水平，积极塑造二十一世纪的一代新人。

工作目标
1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》及《浙江省学前教育保教规范管理指南》

2、更新教育观念，加强理论学习，提高修养，增强教书育人的使命感。

3、开展扎实有效的教研活动，不断提高教师的反思能力及书写教育随笔水平，提高教师的业务能力。

4、深入开展课题研究，努力提高教科研水平。

5、加强班级常规管理，突出班级特色，提高教育教学活动质量，展现年级组风采。

教研重点

1、在活动中真正体现以幼儿发展为本，注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心，注重奠基性的课改理念。

2、将理念融入日常保教工作中，开展适合中班幼儿的主题探究活动。

3、以科研促教研、教研推保教，帮助中班幼儿逐渐提高生活自理、服务能力，对新的社会环境的交往能力，以及最初学习生活的参与能力。
不错的4、通过开课、评课、反思等活动，真正提高教师的业务水平。

5、加强教师的理论与实践相结合，进一步提升工作质量。

内容及措施

理论学习

通过教研活动，组织组内教师加强教育方法及理论的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思考、多探讨、求创新。认真开展主题活动，不断充实自己，运用灵活多样的教育模式，完成主题活动内容。做到有计划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。注意环境对幼儿发展的影响，根据主题创设与之相适应的环境，做到主题与环境相配合。

专题研究

科研工作是幼儿园管理通过科学化手段，追求教育效果的载体，是办园特色创建的基本保障，也是幼儿园可持续发展的根本保证。本学期，我组实施《幼儿音乐感受力培养的实践研究》课题，明确目标任务、学习和探索开展教科研工作的方法和途径，组内教师主动参与课题的研究过程，制定切实可行的科研方案，并按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量地进行课题实施。

容及措施

青年教师培养

本学期我园继续与实验幼儿园部分教师采取一对一的师徒结对形式。通过看姐妹园的活动以及请师傅来园看课等一系列的教研形式，以提高自身的业务水平。9月底，我园开展早期阅读教学大比武活动；十二月份，我园举行“同课异构”教学比武，通过园内教师之间的相互听课、评课，平行班之间的相互学习与探讨，利用教研活动及空余时间一起交流、反馈，并提出意见与建议，以达到互相学习，不断改进，共同提高之目的。
不错的鼓励青年教师积极参加幼儿园组织的各项新教师技能比赛活动、鼓励青年教师积极撰写教育教学论文并积极投稿、通过开课活动提高青年教师的专业技能。积极探索园本教研的内容、方法、途径，紧跟先进的学科研究步伐，通过这一系列的学习、观摩、研讨、反思等活动，提高教师专业水平和教育活动质量，努力提高自身的教科研水平。

评教评学
我们将适时开展各种教育教学互评互查活动，如教学论文、教育活动案例互评、备课笔记、听课笔记、教育笔记的交流；家园联系栏、班级环境创设、班级论坛的互动等等。通过以上活动，激发教师们的教育热情，努力营造良好的教育氛围、学习氛围。

特色活动
本学期我园全面开展各年级组兴趣活动，中班组活动有：早期阅读、儿童基础画、英语提高、舞蹈基础、智趣数学。通过兴趣班活动的开展充分挖掘幼儿学习的兴趣及内在的潜力。

我园的主要特色活动是《剪纸》。我组每星期安排《剪纸》活动两节，充分调动幼儿的动手、动脑及创造能力的发展，让剪纸真正成为我园一道亮丽的风景。