体育教学常规规章制度,体育教学常规是教师和学生在体育教学中共同遵守的行为准则。制定贯彻体育教学常规，是促进体育教师规范上好体育课，提高课堂教学质量，促进教师自身素质和教学业务提高的有力保障。各地应根据实际情况，制定体育教学常规，以便检查指导学校体育教学工作，使教师在教学中有章可循。
（一）教学计划
第1条．开学前教师根据教学大纲和新课程标准结合本校实际，制订出可行的所教年级体育教学计划。教学计划应包括：教学目标、教学内容、学生情况、场地器材、教学进度、学习评价等。
（二）备课
第2条．个人备课与集体备课相结合，场地备课与理论备课相结合。要注意班级之间教学场地、器材的协调，同年级教学进度、教学要求尽量统一。集体备课后个人写出教案。
第3条．认真钻研教学大纲和新课程标准，正确认识和把握《课程标准》的目标体系，根据教学目标、教学内容、学生情况、场地器材以及季节气候等因素，创造性地进行教学。根据教学内容，完整、具体体现五个领域目标。
第4条．教案书写，通常采用表格式。教材、课的目标要求写在前面；教案过程精心设计，需将课的内容、教学手段、组织方法与要求、学生活动、时间安排、教育渗透等详略得当、表述清楚。
第5条．教师要注意教态，做好服装、场地、教具的准备工作，并提前到课堂。
（三）课堂教学
第6条．按时上下课。教态亲切、自然，语言准确、精炼且贴近学生；口令清晰、洪亮；示范位置恰当。
第7条．上课开始，体育委员在指定地点集合整队，检查报告人数；教师根据课的内容提出目标和要求，针对课的内容和需求，做好热身活动。
第8条．教学目标掌握适当，教学 重点突出，难点处理恰当；讲解与启发相结合，引导学生学会锻炼，学会娱乐，学会健身。
第9条．教师要充分发挥主导作用，要为学生创造合作学习地氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性；加强学法指导，提高学生自学自练能力，让学生自主练习。培养学生正确的体育态度、情感和价值观。不断提高课堂教学质量。
第10条．教师要树立良好形象，积极参与教学活动，及时进行教学评价，严格要求与教育疏导相结合，建立平等和谐的师生关系，营造严肃活泼的课堂氛围。
第11条．课堂结构要紧凑、连贯、严密，分组练习要体现分层教学，交换练习组织合理，运动量要适宜。
第12 条。加强安全教育防范措施，注意环境卫生和爱护公物的教育。
第13条．利用教学内容，做好运动参与、生理健康、身体健康和社会适应的渗透教育，促进身体、心理、社会适应能力等方面得到全面发展。
第14条．上课结束前，要做好放松整理活动，进行小结，布置作业要注意趣味性、实践性和探究性。安排学生及时送还器械。
（四）课后总结
第15条．课后主动征求学生对课的意见，对缺课学生要了解其缺课原因。
第16条．要及时写好课后小结，总结教学心得体会，积累教学检验，改进课堂教学。
（五）体育活动
第17条．体育课后作业要注意可行性和安全性，注重趣味性、实践性和探究性。
第18条．按照学校体育工作条例要求上好早操、课间操和课外体育活动，有创造性的开展大课间、体育乐园活动，保证学生每天1小时的活动时间。
第19条．定期组织小型多样的趣味体育活动、体育达标活动，并把成绩纳入学生学习的评价工作中。
（六）学习评价
第20 条。教师认真做好学生学习评价工作。通过预先评价、过程评价和终结评价，了解学生学习情况，判断学生学习中存在的不足和原因，促进学生的进步与发展。
第21条．要特别重视学生学习态度、创新意识和学习的进步程度。评价方法可包括学生的自我评价、互相评价、小组评价和师生互评等。
第22条．及时使学生了解评价结果。既要改变以往的考试、测验给学生造成的压力，又要通过评价激励学生主动积极的学习，提高学习兴趣，使评价成为一种促进学生积极向上的激励机制。
（七）教学研究
第23 条。每学期开学一周内制定出学校教研活动 计划。教研活动计划包括：指导思想、重点解决问题、活动内容和时间、参加人员、地点的安排等。
坚持按计划开展教研活动（有时可根据上课内容进行同步研讨），做好详细记录。期末由教研组长写出教研总结。
第24 条。教龄5年以上教师每学期观摩听课不少于10节，5年教龄以下教师不少于20节；每学期要推荐出一节有推广价值的公开课；积极参加上级组织的业务学习活动；每人每学期至少撰写一篇联系教学实际的教学论文或教学经验总结。