一、指导思想

   展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引进深奥的数学世界之中。

二、内容及活动安排：

第一次

活动内容：规律填数

活动目的：通过规律填数的研究，使学生能找到一个数列中的规律，提高学生的观察能力及解题能力。

训练形式：讲解、分组练相结合

第二次

活动内容：规律填数

活动目的：进一步进行规律填数的研究，使学生能找到一个数列中的规律，提高学生的观察能力及解题能力。

训练形式：讲解、分组练相结合

第三次

活动内容：简单推理

活动目的：通过对日常生活中一些“逻辑推理问题”的研究，使学生能在许多问题中找到关键的问题，进行分析、推理，从而培养学生的推理能力。

训练形式：讲解、分组练相结合

第四次

活动内容：简单推理

活动目的：通过进一步对日常生活中一些“逻辑推理问题”的研究，使学生能在许多问题中找到关键的问题，进行分析、推理，从而培养学生的推理能力。

训练形式：讲解、分组练相结合

第五次

活动内容：应用题（一）

活动目的：通过应用题的研究，使学生掌握解一般应用题的方法，会解一些应用题，培养学生的解题能力。

训练形式：讲解、分组练相结合

第六次

活动内容：应用题（一）

活动目的：通过应用题的研究，使学生掌握解一般应用题的方法，会解一些应用题，培养学生的解题能力。

训练形式：讲解、分组练相结合

第七次

活动内容：算式谜题

活动目的：通过对算术运算式子的研究，依据运算法则，进行适当的判断推理，从而把算式补充完整，培养学生的解题能力。

训练形式：讲解、分组练相结合

第八次

活动内容：算式谜题

活动目的：通过对算术运算式子的研究，依据运算法则，进行适当的判断推理，从而把算式补充完整，培养学生的解题能力。

训练形式：讲解、分组练相结合

第九次

活动内容：变与不变

活动目的：通过对加、减、乘、除法的研究，了解和、差、积、商变化的规律，培养学生的解题能力

训练形式：讲解、分组练相结合

第十次

活动内容：变与不变

活动目的：通过进一步对加、减、乘、除法的研究，了解和、差、积、商变化的规律，培养学生的解题能力

训练形式：讲解、分组练相结合

第十一次

活动内容：错中求解

活动目的：通过对“错中求解”的研究，使学生在熟悉加、减、乘、除各部分间的关系的基础上，分析隐含的数量关系，从而找到正确的结果。

训练形式：讲解、分组练相结合

第十二次

活动内容：错中求解

活动目的：通过进一步对“错中求解”的研究，使学生在熟悉加、减、乘、除各部分间的关系的基础上，分析隐含的数量关系，从而找到正确的结果。

训练形式：讲解、分组练相结合

第十三次

活动内容：合理安排

活动目的：通过对合理安排的研究，使生掌握统筹方法，提高学生的解题能力。

训练形式：讲解、分组练相结合

第十四次

活动内容：合理安排

活动目的：通过进一步对合理安排的研究，使生掌握统筹方法，提高学生的解题能力。

训练形式：讲解、分组练相结合

第十五次

活动内容：简单排列

活动目的：通过对简单排列的研究，使学生掌握排列、组合的一些简单解法。

训练形式：讲解、分组练相结合

第十六次

活动内容：简单排列

活动目的：通过进一步对简单排列的研究，使学生掌握排列、组合的一些简单解法。

训练形式：讲解、分组练相结合

第十七次

活动内容：和倍问题

活动目的：通过对和倍问题的研究，使生了解什么是和倍问题及如何解和倍问题，培养学生的解题能力。

训练形式：讲解、分组练相结合

第十八次

活动内容：和倍问题

活动目的：通过进一步对和倍问题的研究，使生了解什么是和倍问题及如何解和倍问题，培养学生的解题能力。

训练形式：讲解、分组练相结合

第十九次

活动内容：有趣余数

活动目的：通过对有趣余数的研究，会解此类题，培养学生的解题能力。

训练形式：讲解、分组练相结合

第二十次

活动内容：有趣余数

活动目的：通过进一步对有趣余数的研究，会解此类题，培养学生的解题能力。

训练形式：讲解、分组练相结合。