教学目标:1、学习一种或多种颜色撕纸拓印的方法,表现周围环境中熟悉的小景。
2、培养学生观察周围景物,概括地表现物象的能力。
3、感受拓印画的美。
教学重点:在于取舍。
教学难点:画面布局和色彩拓印。
课时安排:一课时
课前准备:小景拓印画若干幅。
铅笔、油画棒等。
教学过程:一、导入
小朋友们,你们看,老师这里的这幅和我们以前画的画相同吗?(不相同)
有什么不同的地方呢?(学生回答)
你知道他们是怎样画出来的吗?
(不知道)
二、新授
1、现在请小朋友打开书本,看看书中是怎样来画这一幅画的?
看了书本,谁来说说。
(学生回答)
先撕出要表达的物体,贴到底版纸上,再在上面盖上一张纸,最后用油画棒进行拓印。
2、说地真好,在做之前,我们想想准备画什么?可以在底版纸上用铅笔打稿,要注意主次分明、高低错落、有近有远。
3、在撕纸时要由近至远,由大到小,由外到里。撕纸时两手拇指与食指捏紧,细心地撕出图案。
4、摆放时先放大的,在放小的。
5、最后,盖上白纸,用左手按住,右手涂色拓印。涂色时用力要均匀,边缘处要涂出痕来,多种颜色涂绘时要注意颜色与颜色之间的相互交接。
三、学生作业,教师巡回指导
四、作业展示及讲评
《二方连续(剪纸)》
??教学年级:三年级
??教学教师:(zhujianchun@163.net)??
教学目的:
??1.使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。
??2.进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
??3.通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
??教学重点:
??折剪出二方连续纹样。
??教学难点:
??设计。
??教具准备:
??示范作品;幻灯片数张;各种规格白色与彩色纸;剪刀;胶水。
??学具准备:
??长条形白纸每人三张;长条形彩色纸每人三张;剪刀;胶水。
??教学课时:
??一课时。
??教学过程:
??一、组织教学,检查学生所带用具的情况。
??二、欣赏,导入新课
??1.出示灯片一(各种简单的对称纹样)
??现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了!
??2.出示灯片二(用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样)
??原来老师把这些纹样变成了剪纸花边,也就是我们今天要学的二方连续(剪纸)。
??板书课题:二方连续(剪纸)
??3.出示灯片三:说明二方连续纹样在生活当中的应用。
??小结:经过装饰的物品更美。
??4.示范制作步骤。
??教师边讲解边示范,(先剪出一条横的二方连续,再剪出一条竖的二方连续)
??(1)设计单位纹样,注意要对称;
??(2)将长条型纸对折几次,每次一定对整齐;
??(3)将设计出的一半画好对折的纸上,剪去部分涂成灰色;
??(4)剪纸,剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的地方剪断。展开既成。2、提示:我们还可以设计一些什么样的纹样呢?我们可以把纹样设计成:动物纹样,植物纹样,人物纹样--。(请学生打开课本欣赏学生作品)
??现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗?
??三、学生作业,分大组竞赛
??每人剪出2-----3条不同的二方连续纹样,将优秀作业展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。
??(放音乐,教师巡回指导)
??四、总结、评议
??师总结:今天,我们剪出了这么多美丽的二方连续纹样,并把这几个模型装饰的非常美丽事实证明,只要我们肯动脑筋勤动手,我们就能够剪出更多美丽的东西,把我们的生活变得更美。