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《 Lesson 11. Mr. Wood teaches a lesson》教学设计

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《 Lesson 11. Mr. Wood teaches a lesson》教学设计小学英语教案,

教学内容
 Lesson 11. Mr. Wood teaches a lesson
 1 课时
 
教学目标
 [德育目标]：通过本单元学习让学生了解到同学之间要团结友爱、互助合作。 

[智育目标]：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作能力和竞争意识。

[素质发展目标]：1. 能听懂、会说本篇对话；

2. 掌握下列四会单词： line, circle, square and triangle.

3. 学生能很好理解并用英语表达: What’s the temperature?It’s ______.

What’s your favourite shape? It’s_______.

教学重点难点
 [教学重点]：掌握本课四会单词和句型

[教学难点]：能灵活应用所学知识进行交际。
 
教学准备
 课件、 张贴画 、录音机、挂图等。
 
学生活动设计
 小组学习（两人一组、多人一组）、师生互动

游戏等
 

教         学       过       程 Step 1.Organizing the teaching 1.Greetings 2.Sing an English song “In The Bathroom” Step 2. Revision Review weather ajectives the Ss mastered(rainy, sunny, windy, cloudy and snowy). Draw five “windows” on the BB.Ask for volunteers to draw “weather” in each window to match the sentences. How’s the weather? It’s _____.(weather, adjectives) Is it _____?Yes/No.It’s _____. Step 3.Key concepts:What’s the temperature?It’s ______.           shape circle line square triangle a.Demonstrate “temperature”with a real thermometer.Put the thermometer in a cup of cold water and then a cup of hot water: The water is hot/cold! Lead in: What’s the temperature? It’s___degree. Teach and practice.          b.Learn the text: Read it follow the tape. Read it in groups. . Imitate the dialogue after the tape recorder. c. Demonstrate “circle”“line” “square “triangle”and“shapes”with the drawing of shapes.Teach it. e. Practice Play “Tic—Tac--Toe”game to pratice the new words. Use questions and commands such as: Draw a ____. f. Lead in: What’s your favourite shape? It’s_______. Use a “guessing game”to master it. g. Learn Part3 of the text  Answer: What’s Danny’s favourite shap? Why? Step 4 Activity book Step 5 Homework Blackboard: Lesson 11 Mr. Wood teaches a lesson  temperature What’s the temperature?      It’s__degrees. line   circle square   triangle   设计意图
                                      www.xxjx SJ.CN                                            
教   后   反   思  

 本节课的设计很新颖，体现了新课程理念，使语言知识在实际中学，在学中实际解决了知识转化为能力的问题。

   同时也培养了学生热爱生活，关注身边的人、关注身边的事的习惯。在复习环节，采用了学生喜爱的的形式如：听音做动作、拼图形、情景表演等。有效激活了学生已有的知识，激发了学生学习的内在动力，并为课文以及重难点的突破奠定了基础。

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