奥尔夫教学内容原理

11/19 · 奥尔夫介绍1 .奥尔夫是当代具有声誉的德国作曲家，音乐教育家，他的音乐剧作《卡尔米娜·布拉纳》在目前世界舞台上是演出最多的音乐作品之一。他将....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 奥尔夫儿童音乐教育体系的基本特色 .（一）在课程思想上，奥尔夫追求“原始性”音乐，倡导综合性音乐教育奥尔夫认为：“……原始的音乐是接近土壤的、自然的、机体的、能为每....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 关于奥尔夫音乐教育体系的八个论点6 .(一)音乐教育的理论与实践需体现： 1、哲理性音乐是一门人文的学科和艺术，极富哲理性，因此，往往伟大的、杰出的音乐家，尤其是作曲家和音....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 奥尔夫教育之我见 .素质教育是我国教育改革的主要任务。美国把艺术教育立法作为国民从幼儿到大学的必修学科之一。为什么这样重视艺术教育呢？新的教育观念与做....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 奥尔夫教学法内容及原理 .奥尔夫教学法是当代世界著名的音乐教育体系之一，其培养全人格发展和创造性能力的宗旨，及生动活泼、丰富多彩的教学形式得到世界各国同行的....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 奥尔夫音乐教育体系 .奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫的音乐教育原理，或曰“理念”用一句话即是原本性的音乐教....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 奥尔夫音乐活动《台风》反思 .半个多小时的活动下来，我感觉一切都还算流畅。结束之时，孩子们都喊着要再玩一遍游戏，包括平时班里最淘气的淘淘都在向我喊：“老师，再玩....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 对于奥尔夫音乐“水族馆”的反思 .这段时间，幼儿园里进行着园级双高课比赛。但是这次的比赛和以往的不一样又都不一样。以前如果遇到双高课比赛，幼儿园里会定下一个主题，然....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 幼儿音乐教学活动展示之所想（推荐） .本学期，幼儿园在期中检查开课这一项的内容是音乐教学活动展示。音乐课在幼儿教育中是比较重要的一项教育活动。但是很多时候，音乐课所开展....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 衡量孩子好坏不能用一种尺度 .如果我们同意这三个方面，那么我们就不能用一把尺子来衡量所有的孩子。而目前的评分和考试制度恰恰是这样的一把尺子，数学、语文、英语能考....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 《小小造型师》奥尔夫音乐中班示范课教案 .教学目标：1、培养幼儿创编动作的能力 2、培养幼儿合作能力 3、认识E、G、A三个音教学准备：彩带、衣饰、音乐CD、音砖、教学过程：1、教师....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 实用奥尔夫音乐教育法（推荐） .《实用奥尔夫音乐教育法》18张VCD生动地再现了奥尔夫课堂中的教学气氛，不仅可以使大家直接收益于每堂课的学习成果，并提供了按章可循的教学....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 专家与您谈考级-中央音乐学院钢琴系陈比纲教授系列专访之一 .专家与您谈考级　——中央音乐学院钢琴系陈比纲教授系列专访之一　我们在中央音乐学院的琴房中见到了陈教授，无需过多的寒暄，采访在娓娓....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 即兴伴奏 .即兴伴奏是指不用伴奏谱的情况下，为歌曲所弹的伴奏。在幼儿教学中，音乐课是必不可少的，而音乐课又多半以唱歌为主，很多教师钢琴基础较薄....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 勃拉姆斯痛苦的爱情 .勃拉姆斯从青年时代开始，就对舒曼的夫人克拉拉发生了远远超过了友谊的感情。1855年，当他开始写作《c 小调钢琴四重奏》（作品60号）时，舒....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 勃拉姆斯，一往情深摇篮曲（推荐） .1864年，勃拉姆斯在汉堡遇见了一个维也纳的青年女歌手，名叫贝尔塔。奥地利姑娘特有的温柔妩媚和天真烂漫，比起一本正经、不苟言笑的北方姑....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 勃拉姆斯，最后的古典派大师 .勃拉姆斯同巴赫、贝多芬一样，都写绝对音乐而不写标题音乐。主题与变奏曲这种古老曲式是勃拉姆斯喜爱运用的曲式之一。也许只有一个成为音乐....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 克莱门蒂，友谊赛（推荐） .1781年，意大利作曲家和钢琴家克雷门蒂来到法国、德国和奥地利旅行演奏，在巴黎开了几次音乐会，经过施特拉斯堡、慕尼黑来到维也纳。由于神....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 海顿的几个故事 .一、忠君爱国的心声　1791至1795年间，海顿两次去英国伦敦，他受英国国歌《神佑我王》的启发，很想写一首奥地利国歌，表示他对王室的忠心....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 莫扎特，短暂的一生 .一、初恋　德国著名音乐家韦伯有四个漂亮的女儿，莫扎特曾爱上了阿洛伊西亚（Aloysia）这个有着美妙的女高音嗓子的十五岁的女孩子。父亲怕....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 莫扎特，美妙的“纯音乐” .一、朴素的自然流露　在本世纪，有人做过这样一项实验：把数十位古今音乐名家的作品的录音，放给美洲的印第安土著们欣赏。结果发现，在最....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 贝多芬，激进的性格 .贝多芬，激进的性格.奥尔夫教学内容原理
11/19 · 肖邦，钢琴诗人 .一、繁杂的曲名与潇洒的谱曲　肖邦一生的作品繁多，且全部为钢琴曲，而其中的十分之九又是钢琴独奏曲。但是最令人感到麻烦的是，他的作品....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 肖邦，波兰才子 .一、又一个神童　肖邦一家住在一个伯爵夫人的庄园宅地里的三间房子里，那是令人愉快的房间，有着白色的墙和发光的天花板，有挂着雪白薄沙....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 巴赫-坎坷的求学历程 .一、月夜抄谱　巴赫只有十岁时，父母就相继去世了。他被带到他的一个哥哥家里，他的这个哥哥在附近镇市里当风琴师。在那里，他上学并跟他哥....奥尔夫教学内容原理
11/19 · 贝多芬，大师风范 .一、英雄交响曲　贝多芬向往着自由、平等、博爱的理想，是1789年法国资产阶级革命的热烈拥护者。1798年，柏纳多特将军（1763—1844）出任....奥尔夫教学内容原理

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