对托班运动游戏的思考（推荐）幼儿园专题研究, 在专家的引领下，我们对托班运动游戏的思考：

一、 简约性：考虑价值

二、 综合性：以健康为中心，重点要唤起幼儿对运动的兴趣。同时考虑幼儿的运动能力，和协调性。不成人化，专业化。活动中注重节奏，同时协调各领域的内容。不论是活动方式、活动强度、活动效果都落在幼儿的发展上。追求有效性，有价值性，不求完美。

三、 目标发展性

了解幼儿的发展有差异，不求一个活动全班都达到一个发展水平线上。

四、 儿童活动的动机

教师把握托班幼儿的游戏特点扮演角色，指导适宜。

五、 在托班带班上创新：力图把托班的特点突出，不同与幼儿园

怎样用适合托班幼儿的方式把他们带好。我们要探索创新的是什么？

在组织模式上进一步解放思想，如环境、活动、游戏怎么能再往前走一步。使之有托班味儿！可以以体育游戏味突破口，如何实现教育的自然化、生活化、常态化。

同时作为评价者不要用课的方式评价他人。

托班要努力使幼儿玩起来，玩的高兴，同时融进目标 教师太刻意也不行！

玩要无负担、无比赛、无淘汰。