中班第十二周课程审议：周主题《水里的动物》（推荐）幼儿园专题研究, 执笔：陆志红

本周主题《水里的动物》，主题目标是以认识鱼类为中心，通过观察图片、实物、谈话、讨论以及各种制作活动，了解鱼类外形特征及生长过程，形成初步的分析综合能力，喜欢小动物。

一、集体教育活动：

1．数学活动《不同的家住几个》：操作要求比较简单，幼儿也能理解意思，但是操作材料设计的不够合理，用连线方法操作，因线条太多导致画面很乱。

建议：在家的旁边写数字。

2．欣赏活动《水族馆》：挂图不适合教学，所以第一教时老师没有出示图片，只是让孩子在认真倾听音乐的基础上分辨乐段并创编动作；第二教时，让孩子听辨乐句时，老师在黑板上画水草，帮助孩子听辨乐句。

3．数学活动《小动物找家》：幼儿操作材料里的几种动物存在争议，螃蟹、龙虾都可以在水里和陆地上生活，但却不能长期呆在陆地上，活动的科学性还需仔细揣摩。

二、自主性游戏：

1．昆虫指偶：幼儿自主制作昆虫指偶，然后提供有不同数字的“手模型”，要求幼儿根据数字在相应的手指上套上一定数量的指偶，幼儿对游戏很感兴趣，将手工操作与数学、游戏进行了很好地结合。

2．小小影院“海洋里的大鲸鱼”：引导娃娃家的爸爸、妈妈带着孩子去影院看电影，还可以引导幼儿园的老师带着小朋友去影院看电影。看电影时引导顾客注意卫生，不大声喧哗，使游戏情节更加丰富，激发孩子参与游戏的兴趣。

三、传统文化课程：

1．闻书香“艾玛遇见怪家伙”：开始部分作了修改，直接告诉孩子今天看的书叫什么名字，然后让孩子从封面上找“怪家伙”是谁的答案，最后让孩子带着问题“为什么说袋鼠是怪家伙”来倾听老师讲故事，效果很好。

2．《园林里的漏窗》：特别的作画方式幼儿比较感兴趣，活动中建议幼儿先在漏窗的中心画出一个大图案，然后再用对称的方法设计其它图案，最后用线连起来，活动效果较好。