如何提高幼儿自我服务的能力幼儿园专题研究, 幼儿对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象、现代科技产品表现出浓厚的兴趣。幼儿生活在这个大集体中，平时，我们教师就要鼓励幼儿积极参加园内、班级的各项活动，同时教育幼儿在家里承担一些力所能及的家务劳动，培养幼儿的自我服务能力及为大人分担的意识和为集体服务的意识，了解为别人做事的意义，从中获得快乐、满足感及增强孩子的责任意识。

孩子的自理能力一直都是家长和老师关注的话题，所以家园应合理注重对孩子自我服务能力的培养。

首先，父母是孩子的第一任老师，俗话说：“身教重于言教”家长要用自己的行为做榜样去影响、带动并教育孩子，有的家长自己性子很急，孩子遇到不会做的事就又打又骂，殊不知，你的一句鼓励表扬的话胜过打骂的几百倍；还有的家长用成人的眼光去看待孩子，指使孩子做这做那，自己却搓麻将、打牌等；这些对孩子的成长都不利，不仅得不到你想要的结果，反而使孩子产生某种逆反心理。平实，家长要抽出空余时间多与孩子接近，这样才更容易产生共鸣，要给孩子充分的学习机会，不怕麻烦、耐心、细致地引导。

其次，教师要组织幼儿开展多种形式的自我服务的竞赛，通过活动，让孩子对学习充满信心，感受竞赛带来的快乐及成就感。平时，在幼儿园里，我们很多老师会看到这样的一幅画面“老师，我的鞋带散了，请帮我系一系好吗？”小点心吃饼干时，有的孩子会对老师说：“老师，塑料包装带拆不开，帮我拆开好吗？” ..... 这时，老师可以让会做这些事情的孩子去教不会做的孩子，孩子教孩子效果会更好，这样也会把不会做的孩子带动起来，并知道自己与他人之间的差距，从而促使其学会这些技巧。

最后，家园共同努力做到持之以恒，要做到这一点可不是一件容易的事，需要我们三方长期共同的努力，有的家长教育孩子虎头蛇尾，经常以自己工作忙为借口，而疏忽对孩子的培养。因此说：“成功的家庭教育必须建立在良好沟通的基础上，教育孩子是件复杂的事情，教无定法，贵在得法，如果我们能做到持之以恒地教育，相信，我们的每一个孩子都能成为最棒的孩子！