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小学语文教学设计
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小学语文教案,优秀语文教学设计
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小学语文教学设计
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能说会写《我所了解的大海》教学设计
.目标:1.通过搜集资料,自己体验和相互交流。2.培养学生亲近大海,亲近自然的情感。教程一、创建交际小情景。1.展开搜集的图片 2.....
小学语文教学设计
03/24
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《归航》教学设计
.教材分析:《归航》是一篇短篇小说。讲述了一些渔民最黑时归航时与凶险的大海顽强,斗争,最终平安归来的故事,歌颂了渔民不畏艰险,勇....
小学语文教学设计
03/24
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快乐读书屋二《探究海底世界》教学设计
.教材分析:这是一篇介绍科普知识的说明文,讲述了人类探究海底世界的历程,介绍了丰富美丽的海底世界。目标:1. 正确,流利,有感情的....
小学语文教学设计
03/24
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《沧海日出》教学设计
.教材分析:本课是一篇借物抒情的文章,作者以在北戴河东山鹰角亭上观看日出的情景。写出了看日出前的柔美景色表达了大海的壮观和美丽学....
小学语文教学设计
03/24
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科教版第十册第二单元第3课《我爱大海》教学设计
.教学内容;科教版第十册第二单元第3课。教材分析本科是一片借景抒情的文章,作者以时间的顺序描写了清晨的大海是沉静的,上午的大海是....
小学语文教学设计
03/24
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《红樱桃》教学设计
.教材分析:这是一篇借物喻人、以物传情的记叙文。主要写“五一”长假期间,我们去山区旅游,受到了特殊的礼遇,感受到山区淳朴的民风和....
小学语文教学设计
03/24
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《衣服面料的发展变化》教学设计
.教材分析:本文是一篇科普小品文,主要介绍了面料的发展变化过程及每一种布料的特点和功能,从而说明科学技术的飞速发展,改变我们的生....
小学语文教学设计
03/24
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《不锈钢的发明》教学设计
.教材分析:课文讲述了不锈钢的发明经过,虽然初衷与结果不相吻合,但这项“歪打正着”的发明,意义却十分重大。学情分析:学生对科学存....
小学语文教学设计
03/24
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快乐读书屋《家》教学设计
.快乐读书屋 《家》 教材分析: 这是一首儿歌,题目本身就是一个比喻,因为这里的“家”已超越了“家”的本意-以婚姻和血统关系为基础的....
小学语文教学设计
03/24
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说话写话《国徽》教学设计
.教材分析: 本节课通过看一看、说一说让学生了解和认识国徽。本文的话是引导学生可以这样说。文下除国徽外还有两副图,展示了什么地方有....
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03/24
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《语文七色光七》教学设计
.目 标:1、分辨形近字的用法,理解词语的意思;认识简单复句,体会关联词对准确表达的作用。 2、积累背诵有关赞美科学、热爱科学的名....
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03/24
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《如果发明****有多好》教学设计
.目 标:1、联系实际生活感受,发挥想象,抓住特点,写出自己设想的这项发明给人们带来的好处。 2、想象大胆,表达有条理。 3、写好....
小学语文教学设计
03/24
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《科学改变了生活》教学设计
.目 标:1、能有序地将自己所了解的科学改变了生活的事情讲给同学听。 2、在交流中培养对科学的兴趣,激发探究欲望。 3、培养学生良....
小学语文教学设计
03/24
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语文素材集锦
.【河北快乐的燕子提供。谢谢!】八字成语 失之毫厘差以千里 机不可失 时不再来 城门失火殃及池鱼放下屠刀 立地成佛 近朱者赤 近墨者黑....
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03/24
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《中国国际救援队,真棒》课后反思
. 柯健 在前两周备课时,我就感觉到这篇课文很难调动学生的情感,因为对三年级的学生来说,“中国国际救援队”这种组织离孩子们太远了,....
小学语文教学设计
03/24
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能说会写《我们一起来洗澡》教学设计
.教材分析:本课由两面三部分组成:提示语和漫画。漫画《我们一起来洗澡》选自德国著名漫画家卜劳恩的作品。此漫画共有四幅图组成,第一....
小学语文教学设计
03/24
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《看望生病的小伙伴》教学设计
.教材分析:这个板块由两部分组成:提示语及故事插图。本课提示的主要内容:1、 提示故事的主要内容。2、 提出问题要通过画面看懂图....
小学语文教学设计
03/24
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快乐读书屋《小乌龟笑了》教学设计
.教材分析:题目是一个主谓短语,主语是“小乌龟“而谓语是”笑了“,可以看出这是一篇用拟人的手法写的童话。那么小乌龟为什么笑了呢?....
小学语文教学设计
03/24
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《荷叶姐姐》教学设计
.教材分析:这篇小童话讲述了荷叶姐姐给别人遮雨自己却淋着的故事,赞扬了她乐于助人的精神品质。这又是一篇优美的小散文,体现为语言的....
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03/24
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教科版《送阳光》教学设计
.教材分析:本文选取教科版注提教材一年级下册单元,是一篇阅读课文,全文蕴含着小女孩苗苗敬爱奶奶,关心奶奶的天真、纯洁的童心意趣。文....
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03/24
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教科版《做什么事最快乐》教学设计
.知识目标:认识生字"最、啄、叔、给"等11个生字,其中认识并会写8个生字。能力目标:能正确流利有感情地朗读课文,能分角色朗读课文,读....
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03/24
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教科版《小壁虎借尾巴》教学设计
.[教学设计1]这篇课文,不少特级教师以此作为做课范例,许多青年教师也把它作为参加优质课大赛的最佳选材。听说潘晓曼老师要讲此课,我想....
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03/24
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教科版《乌鸦喝水》教学设计
.[教学设计1]教材分析《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第19课。这一单元的主题是“遇到困难怎么办?....
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03/24
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教科版《小松鼠找花生》教学设计
.教学设计1]教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文。2、学会本课四个生字,理解并能用“自言自语”说话。3、经历....
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03/24
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教科版《宿新市徐公店》教学设计
.教材分析:《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里所作,诗篇为七言绝句,前两行写春天景色的特征,后两行写儿童的活动,描绘了幽静安逸的田....
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03/24
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教科版《我们去植树》教学设计
.教材分析: 这是一首小诗,题目以第一人称发出呼告,以一个小学生的名义提出倡议。全诗共有5小节,写了春天孩子们去植树的事,表现了他....
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03/24
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教科版《村居》教学设计
.教材分析:这首古诗是清代文人高鼎所作,从题目可知许的内容为诗人在乡村的所见所感,是一首风筝诗,描写了春光明媚,丽日和风,儿童沐....
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03/24
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乡下人家教案
.教学目标:正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学对农村生活的兴趣和热爱。带领学生品味优....
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03/24
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看上去很美--《麦哨》教学反思
.《麦哨》是新课程实验教材四年级下册第六单元的一篇选学课文,文章一共有8个自然段段。课文的1、2自然段和7、8自然段采用前后呼应的形式....
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03/24
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《小草和大树》教学反思
.《小草和大树》这篇课文,从课题表面来看,写的是自然界中常见的两种事物。初读课文后,便了解到课文写的是夏洛蒂·勃朗特三姐妹的成材故....
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