2-3岁的幼儿活动能力增强，语言能力突飞猛进。开始学会与同伴相处和部分生活自理能力。父母的责任是保护孩子的好奇爱学习的天性，培养孩子自尊、自信和自控等品质，并做好入托的准备。

　　孩子2岁以后，会用2个手指说2岁。从1数到10，知道小数量的概念，如三只小狗，三个香蕉。平时通过小事帮助理解数量，可数一数彼此的眼睛、耳朵和手指头，数数筷子和饭碗等。还可比一比谁的饼干多。知道3块比2块多。平时通过玩具和食物学习数学。他们的游戏更加复杂有逻辑性如过娃娃家，可设想从娃娃起床、洗脸、吃饭、睡等动作连起来。富于想象力。当他在纸上涂鸦后会说他画的是苹果或香蕉。还有延迟模仿能力。

　　数学是人们日常生活中的一个重要组成部分。我们经常会用到数学，例如去商店购买一定数量的食品，了解食品的生产日期和保质期;定期给宝宝测量身高、体重;去电影院需要在第二个路口向右拐等。由此可以看出，数字是人们认识世界、解决问题的重要工具。

　　数学的学习应从童年开始，这是很多爸妈早已认识到的问题，但在如何引导宝宝学习数学上，爸妈们的认识和做法并不是完全一致。如有的爸妈认为宝宝学习数学就是让他们学会数数，有的爸妈则认为学数学就是让宝宝学习做算术题，还有的爸妈让宝宝学背乘法表等。爸妈的认识和做法我们无法一一列举，可这些看法向我们提出了一个问题：宝宝究竟是怎样学习数学的，爸妈应该怎样引导他们学数学、用数学。

　　求同、分类、排序游戏

　　在2～3岁宝宝的数学学习中，爸妈带领宝宝玩求同、分类、排序的游戏是十分必要的。

　　(一)求同

　　游戏的内容和要求有以下几方面：

　　1.引导宝宝学习从许多玩具中找出一个和妈妈手中同样的玩具(如皮球、积木、布娃娃、塑料插片等)。

　　2.引导宝宝找一找、说一说房间中红色的物品有哪些(如红围巾、红毛衣、红皮球、红灯笼等)。

　　3.引导宝宝看看桌上的玩具(或其他物品)，将与其他玩具不一样的玩具找出来(如桌上放的一堆塑料玩具中有一块积木，桌上的一盘桔子中有一个苹果)。

不错的

　　(二)分类

　　游戏的内容和要求有以下方面：

　　1.引导宝宝学习按物体的名称分类，即学习把相同名称的物体放在一起(如把皮球、积木分别放进两个小筐中，将苹果、梨、桔子分别放进三个盘子里)。

　　2. 引导宝宝学习按物体颜色、大小、形状分类(如将纽扣按颜色或大小分别放进不同的纸盒中)。

　　3. 引导宝宝学习按物品的用途分类(如将糖果饼干、香蕉放在一起，布娃娃、皮球、积木放在一起)。

　　(三)排序

　　游戏内容和要求有以下几方面：

　　1. 引导宝宝学习将两种物品(如木珠与纽扣，纽扣与瓶盖)间隔排列成一条彩带。

　　2. 引导宝宝学习将两种颜色的物品(如红色、绿色纽扣，红色、白色瓶盖)间隔排列成一条彩带。

　　3. 引导宝宝学习用两种颜色的木珠(红色、黄色木珠)间隔穿成一串彩链。

　　上述三组游戏活动的材料可以利用宝宝已有的玩具进行，如皮球、积木、塑料玩具、玩具汽车、布制玩具等;也可以是爸妈平时搜集的材料，如塑料小瓶和瓶盖，各种纸盒，纽扣，大粒种子，各种实物(如水果、糖果、蔬菜等);还有各种实物卡片(如聪明宝宝杂志提供的有关实物卡片等)。