二年级《诗意春天》主题班会设计
二年级《诗意春天》主题班会设计
活动目的：
1、通过班会，使学生陶冶心灵，享受春光的无限美好。
2、通过接触古诗文，激发学生对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱之情，积累更多的诗句，形成文化积淀。
3、激发学生热爱春天，热爱大自然的情感。
活动准备：
1、有关介绍春天景色的歌曲和轻音乐。
2、学生准备各种赞美春天的活动，如写作、朗诵等。
3、学生收集关于描写春天的优美词句及诗文等。
活动过程：
合：各位老师下午好。
甲：春天，是一个梦，梦的名字叫成长。
乙：春天，是一首诗，诗的主题叫希望。
甲：在这春暖花开的季节里，我们踏着春天的脚步返回知远这个充满活力和诗意的知识殿堂。
乙：腹有诗书气自华，最是书香能致远。在这充满希望的季节里，我们二年四班全体师生共同埋下了充满诗意的种子，等待它们生根发芽，散发出迷人的书香气。
合：宣布二年四班《诗意春天》主题班会现在开始。
甲：一年之计在于春，春天是个读书的好季节，听，二年四班的教室里传来了琅琅的读书声。（配乐读课文《找春天》）
乙：原来他们在寻找春天啊，那你们找到了吗？
第一小队：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
第二小队：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
第三小队：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
第四小队：解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
甲:是啊，春天来啦，你们看到了她，你们听到了她，你们闻到了她，你们触到了她。多么优美的语句啊，这些美丽的句子就来自我们的课文当中，只要你们善于积累，春天有多美，语言就有多美。
乙：是啊，这使我不得不想起我们班的读书口号(齐）“在书中积累，到书中探索。”
甲：自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。
在我们的校本课程中我们也学会了不少赞美春天的诗歌。漫步校本古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红，争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
乙：你们看，我们的小诗人吟着春天的诗，唱着春天的歌，来到了我们的面前。请欣赏诗歌联唱（1）《村居》（2）《咏柳》（3）《春夜喜雨》
甲：原来古诗还可以这样唱。多么优美的诗句，多么动听的歌声啊。
甲：春天来了，可是我却缺少了些自信，爸爸妈妈鼓励我，我大胆的在画纸上画着属于我的春天。使我又重新找回了自信。因为春天来了。请听诗朗诵《春天来了》（2首）
（1人）《春天来了》
我最爱画画，但我画的不好，
爸爸说：“只要努力，就有收获”！
我开始画画，但我不知道画什么好，
妈妈说：“画你想画的，你就会成功”！
我开始画画，我用绿蜡笔在白纸上画上了田野和小草。
一阵春风吹来，碧绿的小草动了起来，
小草的嫩芽在春雨中成长。
蝴蝶飞来了，蜜蜂飞来了……
她们围着迎春花姐姐载歌载舞！
太阳公公笑了，我也笑了，
爸爸妈妈都笑了，
因为，春天来了！
春天来了
（1人）春天来了，春天来了。
春天像个美丽的小姑娘，她张大嘴巴吹呀吹呀
吹开了粉红的桃花，吹开了白白的犁花，吹开了遍山的野花
啊，是美丽的小姑娘，让我们的家园春意盎然
（1人）春天来了，春天来了。
春天像个美丽的绿衣姑娘，她张大嘴巴吹呀吹呀
吹绿了小草，吹绿了柳条，吹得池塘里的水格格地笑。
啊！美丽的绿衣姑娘，打扮得家园更加妖娆。
（1人）春天来了， 春天来了，
美丽的春姑娘，牵着孩子们的小手，
在田野里跑跑， 在草地上跳跳，
一会儿捉捉蝴蝶，一会儿放放风筝。
春姑娘的小手， 挠得孩子们咯咯地笑。
（合）孩子们高喊着：
春姑娘——
我们爱你，
是你让我们的家园更加美丽
乙：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，是春天让我们的家园更加美丽。朱自清的散文《春》再次回荡在我们的耳旁。
《春》
（1人）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
（1人）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（1人）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
（1人）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（合）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
乙：诗人们说：春天是诗，春天是画，春天是生命。我们喜爱春天，赞美春天，在口语交际课堂上我们班的同学把他们对春天的赞美之情融入到了他们的写作作品中，你们看我们的小作家来了。
写作作品展示：（4人）
甲：看来同学们都长了一双善于发现美的眼睛。只要仔细观察善于积累就能写出好的文章，同学们尽情的发挥你们的聪明才智吧。我提议让我们来一个咏春诗句擂台赛，看哪组古诗积累的最好。
三、比赛步骤
（一） 第一轮：猜一猜——体会春意
（屏幕响起《我悄悄的蒙上你的眼睛》开头两句，屏幕随后显示字幕：猜一猜——体会春意）
主持人甲： 比赛现在正式开始，首先进行第一轮，主题就是：猜一猜——体会春意。
主持人乙：请看屏幕上有8个数字，每个数字打开后都是一幅描写春天的画。每队任挑1个数字，说说用哪首诗可以描绘出画面上的内容及春意并把具体的诗句背出来。对一题加5分。
二年级《诗意春天》主题班会设计
（二）第二轮：填一填——欣赏春景
（班德瑞的《heaven’s gate》音乐响起，屏幕显示：第二轮：填一填——欣赏春景。然后显示具体要求。）
甲：俗话说“春到人间万物鲜”，春花春鸟，春草春虫，春风春雨，春日春夜，无处不是春，无时不是春。第二轮便带领我们欣赏春景，要求在诗句的空白处填一种春花或春鸟的名称。
乙：这是抢答题，题目一显示，即可抢答。每队派一名选手作为抢答代表，抢到答题权后可由本队任一选手作答。答对加10分，答错减10分，其他同学补充对不算分。请注意看题。
（屏幕显示题目：1、草长 飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。）
（屏幕显示题目：2、两个 鸣翠柳，一行 上青天。）
（屏幕显示题目：3、春色满园关不住，一枝 出墙来。）
（屏幕显示题目：4、借问酒家何处有，牧童遥指 村。）
（屏幕显示题目：5、人间四月芳菲尽，山寺 始盛开。）
（屏幕显示题目：6、（西塞山前白鹭飞， 流水鳜鱼肥。）
（屏幕显示题目：7、 鸣翠柳， 剪春风。）
（屏幕显示题目：8、春风一拂千山绿， 双归万户春。）
（三）第三轮：找一找——感受春趣
（响起《找呀找，找朋友》的音乐，屏幕显示：找一找——感受春趣。然后显示具体要求。）
主持人甲；春意春景春情浓，诗句词句妙句多。现在我带大家进入赛诗会第四轮：找一找——感受春趣。要求各队在答题板上写出含有“春”字的诗句或词句，越多越好，限时5分钟。写对一句加10分，不允许有错别字。各队做好准备，开始！
主持人乙：请各队亮题板。(小学,教,学设,计网 W WW.xxj xsj.cN)
（四）第四轮：画一画——感受春天的如诗如画。
主持人甲：大文学家苏轼曾高度评价王维的诗，说其“诗中有画，画中有诗”。我觉得中国咏春的古诗词更是“诗中有画，画中有诗”。现在请大家看黑板。我将引领大家观看各队参赛的绘画作品，其主题为“一句话春天”。
乙：每队都在自己的绘画作品中用一句诗歌或优美的句子来描述春天。这轮比赛，你们都是评委，请注意评判除自己队作品以外的画与所配的诗或句子是否恰当，是否图诗并貌。并丛中挑选出你认为最好的一幅画。参与我们最后的举手表决。制作最好的画的队将加上20分。现在请大家伴随着《春天》优美的音乐欣赏。
主持人甲：怎么样？看来各队都拿出了看家本领，制作的都很好。不过，我们还是要以挑剔的眼光来比较和评判谁是最好。下面请举手表决。认为第一幅画是最好的请举手。
四、比赛小结
师：中国是一个诗的国度，在你们如诗的嘉年华、在这如春的好时节吟咏这些古诗可谓恰逢其时。从你们浓厚的兴趣，踊跃的参与，精彩的回答中，我感到教室内外同样一片春意盎然，我感到由衷的兴奋和喜悦。我宣布本次永春诗歌擂台赛的冠军是第（）小组。让我们用掌声祝贺他们。
甲：有一种期待在春天绽放，有一份快乐在春天蔓延，有一个主题在春天鲜活。
乙：在这个充满希望的季节里，我们全校师生迎来了知远小学读书节的召开。
合：为了让同学们更好地在读书中开拓视野，感悟读书的魅力，我们向全体同学发出倡议：
甲：希望同学们能够积极参与读书节活动，用阅读丰富人生，让书香润泽校园。
乙：在读书中提升自我，在写作中展现风采，在书香中快乐成长。
读书倡议书
（1）多读书：有效的利用班级的图书角和流动书箱多读书，把零花钱多用来买书，把有限的时间用在读书学习上。
（2）爱读书：让我们一起养成良好的读书习惯，每天挤出半小时的阅读时间，每个学期至少读懂一本好书，并养成做读书笔记的好习惯。
（3）读好书。亲近好书，做书籍的好朋友，多读经典名著、名家名作等，在读书中提高自我、完善自我！
（4）齐读书：与父母一起读书，与父母交流书中的信息，体会读书带来的乐趣。
甲：在这美好的春天里，让我们与书为伴，与书为友，与知识同行。
乙：我提议同学们将用心制作好的书签与同桌交换，将书香气再次溢满我们的教室，溢满我们的校园。
甲：下面请褚老师讲话。
春天是播种的季节，我们二年四班全体同学每个人心中都种下了一颗充满诗意的种子，我们在欣赏春天，赞美春天的同时，不要忘了努力地学习，多读书，读好书，以便在秋天收获更多的果实。在我们学校“阅读传承经典，争做星级少年”读书节来临之际，我希望我们班每一位同学能够积极参与各项活动。真正做一个“腹有诗书气自华”的人。
乙：亲爱的老师、同学们，让我们在2010年的这个春天里相约，一起走进书的世界，沐浴书香，感悟生活。
甲：让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让我们的内心因为读书而充实，让我们的双眼因为读书而闪亮，让我们的每一天因为有书的相伴而变得更加美好，
合：让浓浓的书香飘溢在我们美丽的校园、家园……
宣布二（4）班主题班会《诗意春天》到此结束，谢谢大家！
