有感于《数学课堂的魅力》教师培训提高,  《数学课堂的魅力》是全国特级教师王延安老师在他的课后做的一个讲座。时隔几周，突然想起来，当时他让我们回来给自己班的孩子做一个问卷，只有三个很简单的问题“是否喜欢数学课？是否喜欢数学老师？是否盼望上数学课？”如果我们的孩子是盼望着上数学课的，那么说明我们的数学课堂对孩子来说是有吸引力的，而吸引力就是魅力。 
    每当配班的语文老师告知学生因故语文课先上数学课的时候，我都会偷偷观察那些欢饮鼓舞的人跟默默嘟起小嘴的人到底有多少，我这才知道，其实我也会担心他们并不盼望我的课。 
    做一个有魅力的老师，不仅要提高自己的素质上的魅力，还要提升思想和智慧的魅力。一个老师也许不能做到方方面面都很完美，但只要我们有任何一种魅力能吸引学生，那我们的数学课堂就成功了。 
    作为一个老师要时常自我检验我们的数学课堂是否有魅力，首先，要看我们的教学内容是否能激发学生的学习兴趣，其次，要看我们的教学内容能否激发学生主动参与学习过程的热情和欲望，最后要看教学内容是否具有挑战性和探索性。不断的自我检验，在不断的自我检验中提高数学课堂的魅力。