教了《位置与方向》后存在困惑同时又积累了一些方法想和同仁一起探讨。开始本人在教学中借用了一切的信息工具、及各项学生亲身体验来让学生认识八个方向,但是学生从平面图形回到现实生活中,方向就找不准了(尤其是东北、西北、东南、西南)。后来经过一番的斟酌与学习觉得这样的教学比较好。
首先,在教室的八个方位放上不同的花。课始,让学生说一说,教室的东南西北各是什么花,并把这些花的图片放在各自事先准备的平面图上。
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