一、指导思想

1、查漏补缺，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。

3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。

4、培养学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。

二、现状分析

   新课程教材整合了小学阶段的知识，现行的教材知识面广，不仅要认识整数、分数还有小数。认识人民币单位、长度单位、质量单位、面积单位。这么多的知识点让班里的后进生学起来，确实相当困难。

缪志祥、王帆：学习积极性较强，基础差，注意力容易分散，在学习上的表现是很棒的，但由于心理承受能力和思维发展的限制，在学习上总是不能进一步发展。

杨秀秀、吴凌云、潘圣楠：学习目的性弱，没有学习的动力，对自己没有自信心；在课堂上的发言不积极，遇到困难时喜欢退缩，不勇敢；在完成作业时也有这种倾向。

项恩利、李庆直：  很聪明也很懒，学习习惯差，不会有目的的进行自我要求，很随意，在课堂上的表现时好时坏，有时积极有时思想开小差，爱做小动作。遇到困难不能主动的去面对并去解决它。

林炜婕：活泼可爱好动，在学习上的自觉性不够，时常需要监督和提醒，课堂上的表现倒是很踊跃，可是自律性不强，思想容易开小差，因此成绩总是上不去。

谷安峰、郭诗瑶：胆小，不多言。在学习上不主动，课堂上发言的时候很少，就算有也很小心，没有自信心。作业态度不够端正。

王程、谢轩羲：学习认真，学习的态度很好，上课的表现也让人欣慰。但是是本学期刚转入的插班生，在学习成绩方面总是提高的很慢。我想是学习的方法不得当的缘故吧！

三、复习目标：

1．进一步掌握进行整百数除以一位数，几百几十除以一位数以及两位数乘整十数的口算。

2．熟悉掌握三位数除以一位数，两位数乘两位数笔算方法以及验算方法。

3．提高学生的估算和计算能力，并会进行简单的递等式计算。

4、使学生进一步认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能用这些词语描述生活中物体所在的方向。

5、理解时间单位年、月、日及他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。

6、会用24时计时法表示时刻，能把普通计时法改成24时计时法；能计算简单的经过时间。

7、认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷并熟悉相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。

8、掌握长方形、正方形的面积公式，会应用公式正确计算长方形、正方形的面积。

9、理解小数的含义，认、读、写小数部分不超过两位的小数。

10、能比较一位、两位小数的大小，会计算一位小数的加减运算。

11、学会两种新的条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。能根据图中的信息进行分析，并提出合理的建议。

12、学会连乘、连除两种应用题的解题方法，正确地列式解答。

四、知识要点

1、概念

小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日。

2、计算

除数是一位数的除法，两位数乘两位数。

3、解决问题。

简单的数据分析和平均数，用数学解决问题。

五、复习进度表及复习措施：

1、本次复习课大概安排14个课时（两周），其中主要复习课程的安排为6个课时上复习课，4个课时用于对应练习和讲解答案,最后4个课时用于考评综合试卷。

第一课时：除法与乘法的计算部分

第二课时：综合练习

第三、四课时：位置与方向、年、月、日

第五课时：做练习卷

第六、七课时： 小数的初步认识和面积

第八课时：做练习卷 www.ertong6.com >

第九课时： 统计和解决问题

第十课时：做练习卷，并择要讲评。

第十一、十二课时：考综合试卷（1），并对其中做得比较差的类型题进行讲评和训练。

第十三、十四课时：考综合试卷（2），并对其中做得比较差的类型题进行讲评和训练。

2、提高复习效率的措施

（1）、制定复习计划，进行有计划的复习。

（2）、复习阶段，设计有针对性的习题，对学生进行层次性的复习。对不同层次的学生制定不同的学习目标。

（3）、利用学生资源，实行学生一帮一的方式进行查漏补缺。

（4）、用现代的教学媒体，进行生动有趣的教学，让学生在轻松自在的情况下学习。

（5）、特别的学生实行课后辅导，让他们在最后阶段的时间里赶上群体。

（6）、多鼓励、多表扬，树立学生的自信心，关注学生的学习习惯的养成。