三年级数学第二单元教学目标与测试三年级数学试题,
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第二单元：除数是一位数的除法

（一）教学目标

1．使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。

2．使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。

3．使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。

4．使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

除数是一位数的除法单元备课

知识点

我的列子

我的提醒

口算除法

60÷3=    600÷3=    280÷7=

我的方法：

可以先把前面不是0的数除以一位数，注意加上后面 的0。

除法估算

124  ÷ 3 ≈40   260 ÷ 4 ≈60

（120）       （240） 

我的方法：把被除数估成整百整十数。或估成口诀的积。

注意把被除数估成最接近的口诀里的积。

笔算一位数除两位数

（被除数各位上的数都能被整除）

42 ÷ 2 = 21

注意商的位置要对齐相应的数位。

笔算一位数除两位数（被除数十位上的数不能被整除）

52÷2=26

注意把十位余下的数和个位上的数合并，再用2除。

一位数除三位数（商是两位数且有余数）

除数估算

238÷6≈40

238÷6=39……4

在除的之前先估一估，再计算。注意在除的过程中，注意每一步除得的余数不能大于除数。

除法的验算

用乘法验算除法

  如：100÷7=

            验算：

计算时余数不能大于除数，验算时商×除数＋余数=被除数

有关0的除法

0除以任何不是0的数都得0。

商的中间或末尾有0的除法（1）

309÷3=103 420÷3=140

不要忘记商0。

商的中间或末尾有0的除法（2）

832÷4=208

不写忘记不够除时要商0。

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除数是一位数的除法单元评研题

班别：                  姓名：                  评价：              

一、填空。

1、6除120的算式是（                   ），表示把（    ）平均分成（    ）份，每份是（     ）；

也可以表示（      ）里面有（    ）个（    ），还可以表示（     ）是（     ）的（     ）倍。

2、2130除以7，商是（     ），余数是（     ）。

3、8个（     ）是248，（     ）个8是768。

4、706÷7的商末尾有（     ）个0。

5、 4  □ 6÷4，要使商的中间有0，且没有余数，  □里可填（     ）。

二、想一想，下面每句话对吗？请判一判。（10分）

1、0除以一个不是0的数，商一定是0 。                            （      ）

2、45的9倍是多少？列式是45÷9。                           （      ）

3、在一道有余数的除法中，除数是2，商是125，余数一定是1。         （      ）

4、5150÷5=13。                                              （      ）

三、竖式计算。（后两题要验算）

846÷7=        347÷ 3=          268÷4=         502÷ 5 =

 

 

437÷6=                               685÷5=      

      验算：                              验算：

 

 

五、递等式计算。

576÷3÷4            81×7÷9              201+232—365

 

672÷（2×3）        399÷7+294           （601—246）÷5

 

 

六、生活中的数学。