PEP小学英语五年级上册Unit 3 (1)教学设计小学英语教案,教学内容：PEP小学英语五年级上册Unit 3 的第二课时，包括A .Let’s try  Let’s talk  Talk and match  C .Good to know 。
教学目标：（一）、知识目标：能听懂、会说句子“What do you have for breakfast/lunch/dinner today?和句子I have …并能在实际情景中进行运用。
          （二）、能力目标：1、能听懂提示语，按照Let’s try 的录音内容判断两张配图的正误。2、能够用英语“点菜”。3、能够相互调查一日三餐的用餐情况4、能用英语设计出适合小学生一日三餐的营养食谱。
          （三）、情感、策略、文化目标：1、用任务型语言教学途径，让学生在“做”中学，激发学生学习英语的兴趣。培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。2、了解中西方饮食方面的不同之处。
语言任务：在本次教学活动过程中，教师是组织者，起引导作用；学生是“主角”，是活动的主体，他们以小组为单位，进行口语、笔头练习。教师和学生之间既是师生关系，同时也互相合作、交流，因此又是合作伙伴关系。这次活动采用情景法、交际法及“任务型”教学途径。在教学过程中，关注学生的情感，尊重每个学生，保护他们的自尊心和积极性，营造宽松、民主的教学氛围，建立融洽、和谐的师生交流渠道，依据本单元的教学目标，并结合教学内容设计贴近学生实际的教学活动，鼓励他们在学习中尝试，吸引和组织他们积极参与，从而培养学生的合作精神和语言运用能力。
教学重、难点：教学重点是能熟练使用句子“What do you have for breakfast/lunch/dinner today?和句子I have …进行问答练习。教学难点是句子“What would you like for lunch?”与“What do you have for lunch today?”的不同用法，以及对话的理解与拓展。
课前准备：1、教师准备Good to know部分的挂图或手绘图。
          2、教师准备录音机和有关录音带。
          3、多媒体课件。
          4、英文菜单若干份。
          5、一日三餐调查表格若干份。