1,Sea-saw,(跷跷板）：在教学新单词或新短语时，我们可以用不同的语调来读，学生则根据老师所给的不同的声调来判断自己应如何跟读．如：教学basketball，老师可让学生跟读后玩这个游戏，Ｔ：basketball↑，basketball↑baketball↓，Ｓs:basketball↓,basketball↓,baketball↑．这样的操练学生特别感兴趣．（教师可根据单词的难易程度适当增减升降的单词个数．这种方法在句子或短语的教学中同样受用，学生的学习兴趣也是相当高)在教学单词中，单一的形式或方法都会使教学显得枯燥无味，于是一个新的单词教学方法又出炉了．

2,魔眼．在教学新单词后，为了巩固新学的单词，可以玩对嘴形的游戏，就是只做嘴形不发音这个游戏，可相对中高级来说这个太简单了些．我们可以增加难度，在我们做嘴形的同时，用两只手的手指在我们的口前方不断地旋转，看谁的眼力好能猜出老师所读的是哪个单词．

3,小喇叭．在教学新单词或新句子时，我们可以看一下，比一比哪组或哪个同学学得最好，可以请该组或个人当小喇叭即小老师，来教其他同学或其他小组读，教时，学生的手做小喇叭状．好的小组和个人，教师应给其加分或给予其他奖励．

4，石头剪刀布。这个可能大家经常在用吧。在教学单词量校多，而且还是同类时，可以用这个游戏。如教学水果类单词时，我们就可以把各个小组分成几个小队，每队代表一种水果，选出其中的两小队来进行该游戏。不过要两个两个进行会比较好，要不课堂就会太乱了。其他的队员含口号。如apple,apple,apple.

大家可能对这几个小游戏并不陌生，可是我发现在我身边的很多老师上课时很少用这些游戏来让学生在更有情趣的气氛中学习新知。所以我建议老师们在上课前可以多收集一些适合教学内容的游戏，来增加学生学习的兴趣。