1、从位置上来说

    五言诗的第二字、第三字、第五字，七言诗的第二字、第五字、第七字，常常是诗人炼字的常见位置。

2、从词性上来说

    诗人炼字时常会在“动词”和“形容词”上下功夫，当然也有炼数词、炼副词的。

①炼动词

    在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词。动词的提炼是古诗炼字的主要内容。诗歌中的动词，一是一般动词，二是活用动词

一般动词

    【例1】陶潜：悠然“见”南山 (联系修饰语”悠然”考虑) “见”字表现出自然而然的悠闲。

    【例2】张先〈天仙子〉：云破月来花“弄”影  (体会意境)

    “弄”字使人联想到不仅花在风中摇动，影子也在舞动，描绘出一幅影随花动的和谐画面。

    【例3】宋祁〈玉楼春〉：红杏枝头春意“闹” (感受情趣)

    “闹”字把无声的姿态描摹得好像有声音，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。

活用动词

    中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常将诗词中某些词语的词性活用为动词来写景抒情，丰富意蕴，强化情感。这些词，往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。

    【例1】周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”

    雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其动态。

    【例2】蒋捷“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”

    “红”与“绿”道出了感叹时光匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。

    以上诗句中的“老”、“肥” 、“绿”、“红”，均为形容词的使动用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。

②炼形容词

    【例1】“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”  一个“孤”字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。

    【例2】“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”草枯以后，鹰的眼看得更清楚了，诗人却不说看得清楚，而用了“疾”（快），“快”比清楚更形象。雪融化以后，马跑得更快了，诗人不说快，而用了“轻”，比“快”形象。

③炼数词

    【例1】“前村深雪里，昨夜一（数）枝开。”

     “一枝”比“数枝”更能突出梅花先于百花开的特点，更能突出诗题中的“早”字。（补充）据传，齐己以诗求教于郑谷，郑谷将“数”改为“一”，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。

【例2】“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。”

    上句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后相思之深。诗人摆脱常境，不用“我们两人当年相会”之类的一般说法，却拈出“一杯酒”三字。“一杯酒”，这太常见了！但惟其常见，正可给人以丰富的暗示。故人相见，或谈心，或论文，总是要吃酒的。仅用“一杯酒”，就写出了两人相会的情景。诗人还选了“桃李”、“春风”两个词。这两个词，也很陈熟，但正因为熟，能够把阳春烟景一下子唤到读者面前，用这两个词给“一杯酒”以良辰美景的烘托，就把朋友相会之乐表现出来了。

    再试想，要用七个字写出两人离别和别后思念之殷，也不那么容易。诗人却选了“江湖”、“夜雨”、“十年灯”，作了动人的抒写。“江湖”一词，能使人想到流转和飘泊，在“江湖”而听“夜雨”，就更增加萧索之感。“夜雨”之时，需要点灯，所以接着选了“灯”字。“灯”，这是一个常用词，而“十年灯”，则是作者的首创，用以和“江湖夜雨”相联缀，就能激发读者的一连串想象：两个朋友，各自飘泊江湖，每逢夜雨，独对孤灯，互相思念，深宵不寐。而这般情景，已延续了十年之久！

④炼虚词

    【例1】“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”“自”与“空”这两个副词是本诗的诗眼，只有明白其含意，我们才能深切体会到祠堂前凄凉冷落的气氛，而诗人的万千感慨也下是由此而生发的。

    【例2】“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”去掉“与”、“共”二字就会大为减色。

【设问方式】

    提问方式：
    1．这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
    2．对诗歌中的某句某字，诗人说“X”而不说“X”，有什么表达效果？（或对诗中的某字你认为写得好不好？为什么？）

    提问变体：
    1．某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

    2．此诗某句中的某字，有的版本作某字，你认为哪个字更好？为什么？

    3．某字在表情达意上有什么作用？

【解答思维流程】

    古人作诗，讲究一字传神，这类题目要求品味锤炼出的字，妙在何处。因此，不能就字论字，而应回到原诗中，结合诗歌的意境、题旨和诗人表达的情感来进行分析。

    [答题思路]①肯定哪个好或更好；

    ②解释该字在句中的表层义和深层义；

    ③展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中，描摹景象；

    ④点出该字表达了什么感情或烘托（营造）了怎样的意境。

【答题步骤】

    1、指出该字并解释该字在句中的含义。

    2、把该字放入原句中展开联想描述景象。

    3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

    注解：理解词语在诗中的含义；体会该字在诗中创设的意境和塑造的形象；分析传达的感情；在表述时，要选择恰当的词语，以强调其妙处，如“深刻”“含蓄” “突出”“生动”“形象”“传神”等等。

炼字的艺术效果

    1.形式：a.化静为动。b.化无形为有形，化抽象为具体。c.拟人化手法,生动形象.d.形容词使动用法。

    2.内容  a 写景状物  b表情达意