反复吟咏 悟诗歌魅力

    我国古代文学遗产丰富，古代诗歌(诗、词、曲等)是其中璀璨的明珠。阅读古代诗歌，有助于我们增长知识，陶冶情操，培养审美情趣，丰富语汇，提高语言表达能力和文学欣赏能力，可谓好处多多。那么，怎样阅读古代诗歌呢？

一、反复吟诵，品味诗词的韵律美

诗歌的美，在读时才能感受到。因为语言是有声音、有节奏的，不同的圣音、节奏能表达不同的情感。所以，要反复吟咏，感知诗的意味，提高感知美的能力。

二、联想想象，再现诗歌创设的画面

    诗歌是最精练、最纯粹的语言艺术，它以语言描绘一个个意象，通过读者的想象，即可组成一幅幅美妙的画面，美不胜收，言简而义丰，妙不可言。如范仲淹的《苏幕遮》：

    诗人借意象把自然美转化为艺术美，读者借助联想想象把诗歌中的艺术形象再现出来，使诗歌的内容通过感知得到补充，使自然与人得到和谐统一。解读诗歌时的联想与想象，实际上是一个再创作的过程。读诗时的联想想象，没有固定的模式，关键是合乎情理。

三、涵泳画面，缘景明情悟情感

    诗歌之所以能产生极强的艺术魅力，是因为它具有优美的意境。意境是合景与情而言，古人有所谓“诗情缘景发”“意与境合”的说法，诗歌欣赏要由“境”入“意”。要完成由“境”到“意”的升华，把诗人浓缩的生活还原，把诗人结晶的感情展示出来，需要了解诗人的生活经历、感情抱负及诗人写诗的社会背景和心理背景。如：要理解李清照前期词的清新明快与后期词的深沉低吟，便要知道李清照晚年因国破家亡而导致的与前期迥然不同的生活状况及思想状况。

四、融身诗境，引发共鸣觅知音

    融身诗境，就是沉浸在诗歌给读者营造的情绪里。我国的古典诗歌常常是诗情画意，意境优美。在吟咏诗词时，我们可以借助已有的生活体会和审美体验，和诗人产生共鸣，也可以通过联想和想象，进入诗人描绘的、我们从未经历过的境界中获得新的审美体验。

    比如王维的山水诗，喜欢游山玩水、热爱大自然的人，读后无不历历在目，宛如身临其境。而没有此经历的人则可以借助联想和想象品味其中的妙处。正如没有到过泰山的人读了杜甫的《望岳》，同样能够想象出泰山的巍峨。

五、聚焦尾句，妙得诗歌真言

    古代诗词常在末尾两句点明题旨，卒章显志，是诗文常见的写法。