言语类

　　(一)名人名言

　　1.生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不(bù)肯过江东。 —— 李清照

　　2.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不(bù)已。 —— 曹操

　　3.力拔山兮气盖世 时不(bù)利兮骓不(bù)逝 虞姬虞姬奈若何？——项羽

　　4.一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆　游

　　5.芸芸众生，孰不(bù)爱生？爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾

　　6.壮烈的(de)死，苟且的(de)生。贪生怕死，何如重死轻生。 ——周恩来
　　7.为了追求光和(hé)热，人宁愿舍弃自己的(de)生命。生命是可爱的(de)，但寒冷，寂寞的(de)生，却不(bù)如轰轰烈烈的(de)死。——巴金

　　8.感动的(de)眼泪是培养你(nǐ)心灵的(de)酒浆。——傅雷

　　9.假如你(nǐ)能掀动听众的(de)感情，使他(tā)们如醉如痴，哭笑无常。而你(nǐ)自己屹如泰山，像调度千军万马一样的(de)大将军一样不(bù)动声色。那才是你(nǐ)最大的(de)成功。——傅雷

　　(二)凡人俗语

　　10.掌声在欢呼之中响起，眼泪已涌在笑容里；启幕时欢乐送到你(nǐ)眼前，落幕时孤独留给自己。是多少磨炼和(hé)多少眼泪，才能够站在这里；失败的(de)痛苦，成功的(de)鼓励，有谁知道这是多少岁月的(de)累积……

　　——姜育恒歌词《小丑》

　　11.有些事你(nǐ)若是认为不(bù)该去做，无论别人怎么样威逼利诱，甚至用刀子架在你(nǐ)脖子上，你(nǐ)也绝不(bù)会去做；若是你(nǐ)认为应该去做的(de)事，就真要你(nǐ)抛头颅，洒热血，你(nǐ)也非去做不(bù)可。这种了解和(hé)同情，唯有在绝世的(de)英雄和(hé)英雄之间，才会产生。有很多看来极复杂、极秘密的(de)事，都是往往为了一个极简单的(de)原因而造成的(de)。那就是爱。爱能毁灭一切，也能造成一切。

　　——武侠小说作家古龙

　　12.2006年的(de)日历已经翻过去许多页了，可是在我(wǒ)们很多人的(de)脑海中，2005年的(de)很多感动依然留在这里，并因为拥有了一段距离，反而似乎变得(de)更加清晰了。今天，感动中国2005年度人物颁奖礼隆重举行。此刻，我(wǒ)们好像看见在万家灯火中，在茫茫的(de)人海里他(tā)们向我(wǒ)们走来，他(tā)们带着2005年这一年春夏秋冬的(de)阳光和(hé)细雨，更带着沉淀在心里的(de)那一份感动。

　　——2005年感动中国人物颁奖典礼开场白

　　事例类

　　﹡人物事迹﹡

　　丛飞:向生命借贷的(de)好“爸爸”

　　丛飞是个会唱歌的(de)人。1997年，丛飞加入深圳义工联。一次义演改变了他(tā)的(de)人生。从此他(tā)热心公益事业，为社会公益演出300多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和(hé)残疾人达146人，认养孤儿32人，捐助金额超过300万元，被授予“中国百名优秀青年志愿者”。

　　2005年1月，丛飞抱病参加了为东南亚海啸灾区的(de)6场赈灾义演。那时，丛飞已经患上了胃癌，连食物都已经难以下咽了。然而，他(tā)还是以顽强的(de)毅力坚持演出，还将用于治病的(de)1.5万元钱捐了出去。

　　丛飞的(de)家俭朴得(de)令人难以置信，经济状况时常捉襟见肘。2003年，为了在开学前筹齐助学款，他(tā)从亲朋好友处先后借了10万元。2004年7月，当丛飞如约来到贵州给孩子们送学费时，已经背上了17万元的(de)债务。

　　2005年5月17日，丛飞的(de)病情迅速加重，而他(tā)却把大家捐给他(tā)治病的(de)钱留下3个疗程的(de)化疗费用后，拿出2万元钱捎往贵州织金县贫困山区。他(tā)这样说:“如果命运再给我(wǒ)5年的(de)时间，我(wǒ)会兑现向孩子们许下的(de)诺言，会用更多的(de)爱回报社会。”

　　2006年2月9日,丛飞入选“2005感动中国”十大人物。 2006年4月11日,丛飞决定捐献眼角膜。 2006年4月20日去世。

　　[点拨]丛飞是2005年度感动中国十大人物之一，在他(tā)身上，我(wǒ)们可感受到善良的(de)力度。

　　[适用话题]本素材可适用于“感动”“爱心”“奉献”“价值”之类的(de)话题。

　　洪战辉：因为责任，所以感动

　　在湖南怀化学院的(de)校园内，每天早上，一位23岁的(de)男生都会用自行车把一个10多岁的(de)小女孩送到石门小学，晚上再接回他(tā)们的(de)住处——男生宿舍楼下的(de)楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入湖南怀化学院经济管理系的(de)洪战辉，而那个小女孩只是洪战辉父亲捡来的(de)弃婴。由于母亲离家出走，这个捡来的(de)妹妹由他(tā)一手带大。从洪战辉读高中开始，他(tā)就一直把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的(de)妹妹，靠做点小生意和(hé)打零工来维持生活，如今已经照顾她12年了。

　　[点拨]一个从11岁就开始照顾捡来的(de)妹妹的(de)洪战辉，如果没有非常的(de)毅力，坚定的(de)责任心和(hé)无私的(de)奉献精神是根本无法做到的(de)。

　　[适用话题]本素材可应用于“责任”“感动”“奉献”“恒心”之类的(de)话题。

　　﹡公益活动﹡

　　全力助学托起生活新希望

　　在人民大会堂，NEC通讯(中国)有限公司总裁卢雷向中国青少年发展基金会递交了援建资金，代表NEC郑重承诺：今后5年内，NEC将投资1000万元，携手“希望工程”在全国范围援建50所希望小学，以帮助更多贫困地(de)区的(de)孩子获得(de)受教育的(de)机会。

　　任何人只要看过，就一定忘不(bù)了希望工程宣传照中那一双明亮的(de)“大眼睛”，真诚、质朴，“我(wǒ)们要读书”，那渴望求学的(de)目光震撼人心，打动了无数热心希望工程事业的(de)人。

　　来自贵州山区的(de)孩子，唱起了“未来在我(wǒ)们手上，放飞希望”。在明亮的(de)灯光下，孩子们的(de)脸上洋溢着快乐、渴望和(hé)对未来的(de)憧憬，最纯真质朴的(de)歌声感动了现场的(de)每一个人。

　　活动现场特别设置的(de)“放飞希望心愿树”上挂满了各色小卡片，“我(wǒ)十分感谢长期帮助和(hé)资助我(wǒ)们希望小学的(de)好心人们，世界原本很大，我(wǒ)们要互相帮助;世界原本很小，我(wǒ)们是一家”……

　　[点拨]公益事业的(de)价值并非单纯的(de)在于事情本身，更大的(de)价值在于它(tā)所产生的(de)社会效应。NEC的(de)捐助对整个中国来说可能是杯水车薪，但从另一个层面上我(wǒ)们看到了爱心、看到了希望。

　　[适用话题]本素材可适用于“爱心”“希望”“感动”“互助”等类的(de)话题。

　　﹡文学形象﹡

　　侠之大者之乔峰

　　乔峰是《天龙八部》中一个让人感动的(de)文学形象，他(tā)是侠之大者。在武侠小说的(de)主人公中，乔峰确实是最让人钦佩的(de)。他(tā)生在辽国，契丹族人。一场变故使他(tā)顿失双亲，他(tā)由汉人哺育长大。正当他(tā)在武林中可以呼风唤雨之时，身事暴露。在那个汉辽势不(bù)两立的(de)年代，他(tā)在汉族无立锥之地(de)，他(tā)虽忠于汉族，但汉人根本不(bù)接纳他(tā)。他(tā)回到故里——辽国，对契丹人忠心耿耿，却因放不(bù)下汉人而不(bù)被辽皇所容。无论是独创聚贤庄还是燕云十八骑闯荡少林寺，乔峰那种豪气无不(bù)表现的(de)荡气回肠。最终，一代顶天立地(de)的(de)英雄只得(de)自杀以谢两边百姓。

　　[点拨]乔峰是英雄，是在金庸笔下的(de)一个侠肝义胆的(de)英雄。他(tā)让人钦佩的(de)一点除了超绝的(de)武功，关键在于他(tā)能讲“大义”，以国家民族为重，所以能感动亿万读者的(de)心。

　　[适用话题]本素材可适用于“个性”“大局与小利”“义气”之类话题。

　　﹡历史故事﹡

　　班超投笔从军

　　汉光武帝建立东汉王朝以后，请了一个大学问家班彪整理西汉的(de)历史。班彪有两个儿子名叫班固、班超，一个女儿叫班昭，从小都跟父亲学习文学和(hé)历史。

　　班彪死了以后，汉明帝叫班固做兰台令史，继续完成他(tā)父亲所编写的(de)历史书籍，就是《汉书》(一部记载西汉历史的(de)书)。班超跟着他(tā)哥哥做抄写工作。哥儿俩都很有学问，可是性情不(bù)一样，班固喜欢研究百家学说，专心致志写他(tā)的(de)《汉书》。班超可不(bù)愿意老伏在案头写东西。他(tā)听到匈奴不(bù)断地(de)侵扰边疆，掠夺居民和(hé)牲口，就扔了笔，气愤地(de)说：“大丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里呢。”

　　就这样，他(tā)决心抛弃他(tā)的(de)案头工作去从军(文言叫做“投笔从戎”)。

　　公元73年，大将军窦固出兵打匈奴，班超在他(tā)手下担任个代理司马，立了战功。

　　窦固为了抵抗匈奴，想采用汉武帝的(de)办法，派人联络西域各国，共同对付匈奴。他(tā)赏识班超的(de)才干，派班超担任使者到西域去。

　　——《上下五千年》

　　[点拨]班超的(de)过人之处在于爱憎分明，以国家大事为重的(de)品性。“天下兴亡，匹夫有责”，班超的(de)故事能很好地(de)说明了这一点。

　　[适用话题]本素材可适用于“大事与小节”“爱国”“责任”之类话题。

　　﹡当今新闻﹡

　　“英雄母亲”真情感动消防官兵

　　日前从上海市公安消防总队获悉，原上海市公安消防总队第一支队高桥中队胶南籍战士杨波烈士的(de)妈妈郭胜兰，日前荣获全国消防部队“十大英雄母亲”称号。10年来，她情系儿子生前所在部队官兵，寄送花生500多公斤，为官兵缝制了400多双精美的(de)鞋垫。

　　然而，郭胜兰不(bù)知道，自己缝制的(de)绣花鞋垫被官兵们视为最高奖赏，没有一个人舍得(de)用，都自觉交到中队部，只有最优秀的(de)士兵才能得(de)到一双郭妈妈的(de)鞋垫。10年里，郭胜兰为“兵儿子”们缝制了400多双鞋垫。官兵们在信中说：“我(wǒ)们都是您最心疼的(de)儿子，您老人家是我(wǒ)们最亲爱的(de)妈妈。”

　　郭胜兰是胶南市珠山街道办事处的(de)一位普通居民。1996年11月21日，她在上海市公

　　安消防总队第一支队高桥中队服役的(de)儿子杨波，在扑救船舶大火时牺牲，年仅20岁。当部队领导送来抚恤金和(hé)地(de)方单位及官兵的(de)捐款时，郭胜兰将这些钱分成了两份，把其中一份交到部队领导的(de)手中：我(wǒ)们虽然困难，但部队上比我(wǒ)们困难的(de)官兵家庭很多，请把这些钱留给他(tā)们。

　　——《大众日报》2006年11月29日

　　[点拨]真情是人间永远不(bù)老的(de)话题。郭胜兰把对儿子的(de)爱寄托在全队官兵身上，不(bù)仅在于她的(de)对儿子的(de)追念，更在于她崇高的(de)无私的(de)品行。

　　[适用话题]本素材可用于“平凡与伟大”、“感动”“真情”类的(de)话题。

　　二、运用指导

　　1.素材点拨：每时每刻都有一些让人感动的(de)人或事发生，在以人为本的(de)今天，在这个思想观念和(hé)往昔发生巨大变化的(de)今天，这些感动能引发人内心深处的(de)情感热线，让人趋向真善美，抨击假丑恶。所以，“感动”就成了一个社会上的(de)一个非常的(de)热点。在作文中，能把这些感动的(de)素材合适运用，就能引起人的(de)共鸣，甚至催人泪下，具有一种非常大的(de)情感力量。

　　2.话题适用：可适用于“感动”“善良”“美”等话题。

　　3.真题展示：

　　(A)在我(wǒ)们生活中，令我(wǒ)们感动的(de)事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……

　　生活中你(nǐ)一定经历、体验过许多令你(nǐ)感动的(de)事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。

　　(B)阅读下面的(de)文字，根据要求作文。

　　工厂的(de)角落里，几块形状各异的(de)锈铁锭不(bù)甘寂寞地(de)聊了起来。

　　甲：我(wǒ)想成为机器人，现代化建设最需要我(wǒ)。

　　乙：我(wǒ)愿意做成螺丝钉，很多地(de)方都离不(bù)开我(wǒ)。

　　丙：我(wǒ)看机器人和(hé)螺丝钉的(de)价值可不(bù)同啊！

　　丁：他(tā)们都在寻找适合自己的(de)位置。

　　生活中，每个人的(de)位置可能不(bù)同，但各有其价值，请以“位置和(hé)价值”为话题，写一篇不(bù)少于800字的(de)文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

　　三、运用示例

　　1.标题示例：

　　《平凡的(de)感动》《幸福的(de)感动》《感动如花》《花开心动》

　　2、优秀语段示例:

　　①感动，如沁人心脾的(de)甘泉。畅饮甘泉，我(wǒ)们的(de)内心变得(de)澄澈而又明亮。

　　感动，如熏人欲醉的(de)海风。感受海风，我(wǒ)们的(de)内心变得(de)纯净而又宽敞。

　　感动，如令人心折的(de)白雪。领略白雪，我(wǒ)们的(de)内心变得(de)安静而又平和(hé)。

　　②我(wǒ)微笑着看着花，也看着妈妈，感动于花的(de)美，更感动于母亲一丁点的(de)喜悦也要与我(wǒ)分享的(de)那种快乐。

　　③感动是一种养分，是一种情感的(de)升华，是精神的(de)滋润，它(tā)诞生于爱心当中，只有拥有爱的(de)人，才能得(de)到它(tā)……

　　④“把爱全给了我(wǒ)，把世界给了我(wǒ)，从此不(bù)知你(nǐ)心中苦与乐，多想靠近你(nǐ)，告诉你(nǐ)我(wǒ)其实一直都懂你(nǐ)……”满文军用他(tā)那淳朴而又不(bù)加任何雕饰的(de)嗓音诠释了儿女对含辛茹苦的(de)母亲的(de)深深的(de)爱。

　　3.例作赏析：

　　感　　动

　　翻书的(de)时候，一片银杏叶悄然滑落。

　　我(wǒ)弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我(wǒ)的(de)，背面上写着“珍重，朋友！”不(bù)记得(de)当时是否有种想哭的(de)冲动，只是现在，枯黄的(de)叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。

　　很长一段时间，我(wǒ)似乎已经忘了感动的(de)滋味，是我(wǒ)心已冷漠，还是我(wǒ)的(de)心被一些无关紧要的(de)东西充斥得(de)没有了空间？

　　曾有朋友写给我(wǒ)这样一句话：“我(wǒ)们之所以会擦肩而过，不(bù)是因为无缘，而是我(wǒ)们的(de)生活中少了两个字——感动。”的(de)确，我(wǒ)们的(de)心因此不(bù)再敏感，我(wǒ)们不(bù)再用心收藏起身边的(de)一丝一毫感动，只有当我(wǒ)们错过它(tā)，再回首时，才发现原来我(wǒ)们真的(de)失去了很多。

　　总有人抱怨这世上可感动的(de)事情越来越少。可是，只要我(wǒ)们静下心来想一想，你(nǐ)就会发现，其实感动无时不(bù)在，无处不(bù)在。

　　读书累了，父母为我(wǒ)们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你(nǐ)打回一杯水，是感动；沮丧时，得(de)到一句宽慰的(de)话，是感动；高兴时，有朋友与你(nǐ)一起分享快乐，是感动；平凡的(de)日子，收到一份小小的(de)祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……

　　人啊，每天被多少平凡的(de)事情感动着！或许，有时正是由于它(tā)们的(de)平凡才让我(wǒ)们视而不(bù)见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他(tā)生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我(wǒ)们又有什么理由要让庸碌蒙住我(wǒ)们的(de)眼睛而无法感受感动的(de)滋味呢？

　　感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的(de)人说出感动究竟是什么。因为感动不(bù)是用嘴说出来的(de)，而是用心品出来的(de)。

　　感动，如沁人心脾的(de)甘泉。畅饮甘泉，我(wǒ)们的(de)内心变得(de)澄澈而又明亮。

　　感动，如熏人欲醉的(de)海风。感受海风，我(wǒ)们的(de)内心变得(de)纯净而又宽敞。

　　感动，如令人心折的(de)白雪。领略白雪，我(wǒ)们的(de)内心变得(de)安静而又平和(hé)。

　　当这个世上已无感动的(de)足迹的(de)时候，那它(tā)也就随之成了一个冰封的(de)天地(de)。冷酷，亦无情。

　　朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的(de)空间来承载这足以让我(wǒ)们回味一生的(de)感动吧！

　　【点评】

　　作者选取了生活中的(de)一些细节书写自己的(de)感动。一枝一叶总关情，花开心动亦为诗，作者敏锐的(de)眼光，作者用流畅而华美的(de)语言书写自己的(de)内心，修辞运用得(de)当，最后排比句式使主题得(de)到升华。