关于老师的作文：和蔼可亲的语文老师优秀作文,
　　我(wǒ)们的(de)语文老师有一张清秀的(de)脸庞，戴着一副白框眼镜，来上课时总有一个课代表陪着，如同配了一个秘书。工作之余，还爱看看电影，打打游戏，听听音乐。

　　从初一学期，她就开始教我(wǒ)们语文。她不(bù)仅教学严谨，而且还很有教学特点。在课堂上，她虽然是拿着话筒讲的(de)，但语气非常平和(hé)，听她讲课，就如同听故事一样，感觉非常轻松愉快。她不(bù)像其他(tā)的(de)老师，在课堂上，她从来都不(bù)骂任何一个同学，不(bù)论是犯错大小，还是那个同学成绩好坏。她总是用“以理服人”的(de)方法，来教育我(wǒ)们。

　　她的(de)课讲得(de)非常好。每节课上都有自己做的(de)课件，又好又详细。对于古诗词，文言文。她总是把课件的(de)背景弄成相应的(de)风景，使我(wǒ)们能够更好的(de)理解。作业批改也十分认真。她经常给我(wǒ)们布置抄写作业。每次批改，无论是一个笔画的(de)错误，还是拼音上的(de)音调，她总能揪出错误，让我(wǒ)们订正。怪不(bù)得(de)语文老师经常说：“别看我(wǒ)戴着眼镜，但一点点错误都会被我(wǒ)揪出来！”

　　我(wǒ)们班有一个同学，连续几天都没有交语文作业了。班主任把他(tā)骂了一通，还请了他(tā)家长，但仍然无济于事。语文老师也非常生气，但在那天的(de)语文课上，语文老师平静的(de)坐在讲台上，手里拿着麦克风，脸上只有一丝怒火。她把他(tā)点了起来。全班都认为会有一场暴风雨将临，但我(wǒ)们却想错了。几分钟后，她说：“我(wǒ)布置的(de)家庭作业很多吗？你(nǐ)什么时候可以交给我(wǒ)呢？”那位同学惭愧地(de)低下了头。老师见状，又说：“你(nǐ)呀，我(wǒ)都不(bù)知道该怎么说你(nǐ)了，连做作业这基本的(de)学生工作你(nǐ)都不(bù)做，那你(nǐ)将来还能干什么呢？”那位同学满脸通红地(de)说：“老师，我(wǒ)以后一定按时交作业，这次的(de)作业今天下午补起来！”啊！预计的(de)一场暴风雨就这样被化解了。

　　那天，我(wǒ)们全班上语文课时非常吵闹。离下课还有十分钟时，老师关掉课件，拿起话筒。微笑着说：“同学们，现在不(bù)是讨论的(de)时候，请等我(wǒ)讲完之后再一起讨论！”这句话，把我(wǒ)们全班都斗乐了。但一笑之后，全班渐渐安静下来，认真听课了

　　我(wǒ)们的(de)语文老师就是这样，对教学认真负责，既宽容，又擅长教育我(wǒ)们。使我(wǒ)们再不(bù)知不(bù)觉中，学到很多的(de)知识。

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