20xx年小学教研工作的指导思想是：全面贯彻教育方针，以科学发展观为统领，以大力推进素质教育为主题，以深化课程改革、构建高效课堂为重点，以提升教师素质和教科研能力为保障，以全面提升学生综合素质为宗旨，强化全局意识、质量意识、改革意识和规范意识，坚持与时俱进，努力构建和谐的教育教学环境，促进全县小学教育教学工作又好又快发展。

一、完善教学管理机制，增强管理的科学性、实效性

1、进一步完善教学管理制度。进一步修订完善《实验小学教学工作评估办法》、《乡镇中心小学教学工作评估办法》、《联办小学教学工作评估办法》等有关文件，完善教学管理制度。各学校要根据本校教学实际，与时俱进，不断地修订和完善有关师资建设、教学改革、教学评价、课程建设、教学资源管理等教学管理制度，如：青年教师培养制度、教干参加教研制度、听评课制度、教学常规督查制度、教学质量奖惩办法、教师专业成长促进方案、师生评价办法等，理顺好学校教研室（教导处）——年级组（教研组、备课组）——班主任——任课教师的教学管理体系，将教学的全过程置于有效监控之下，从而提高教学管理的力度和效度。

2、加大对教学工作的监控力度。强化教学随机视导，采用过程性评价和终结性评价相结合的方式进行教学综合视导评估，加强教学管理。继续强化教学综合视导评估的评价功能，努力做到评估过程的规范、科学和有序，评估结果的客观、公平和透明，引导学校更好地全面贯彻党的教育方针，落实国家课程方案，全面提高素质教育实施水平。

加大对村联小教学工作的视导评估力度。各学校要高度重视村联小的教学工作，建立起中心小学与村联小之间的教师交流制度，保障每处村联小都有一定数量的青年教师，保障开全课程，开足课时，全面提高村联小的教学水平，促进农村小学均衡发展。

3、强化课程管理，规范教学行为，推进素质教育实施。加大对课程实施情况的监管力度，随时调研办学规范程度，关注课程实施动态，帮助、指导学校上好三级课程。各学校要增强规范意识，进一步规范办学行为，认真学习、严格执行《义务教育课程实施方案》，强化课程管理，开好地方课程、学校课程以及活动课程。要紧密联系当地实际，充分利用当地资源，加强校本课程建设，突出学校特色。

各学校要把开发利用课程资源当作一项重要任务来抓。一是要重视加强校内课程资源的建设，大力加强校园文化建设，加强图书室、阅览室、实验室、广播室及各种专用教室的建设，加强村联小教学仪器、音体美器材、电教器材、图书等教学设施的配备；二是要充分利用现有资源，加强对图书、仪器等设施、设备的管理和使用，提高使用效率；三是要积极主动地开发当地可以利用的校外课程资源，取得家长和社会的支持，形成有利于学生成长的良好社会环境。

4、重视学生的养成教育。继续抓好《关于加强全县小学生学习习惯培养工作的意见》、《关于加强全县小学写字教学工作的意见》的贯彻落实，建立高效的学习习惯养成机制和学习方法指导机制，培养学生良好的听课、阅读、作业、质疑等习惯，通过开设写字课、作业展评等做法提高小学生的书写水平。

二、以课程改革为中心，积极稳妥地推进教学改革

5.创新备课形式。进一步贯彻落实《关于改进小学备课的指导意见》，继续强化教师集体备课制度，深入探讨集体备课模式，扎实搞好二次备课，开辟网络教研，加强交流，资源共享。各学校要贯彻落实好《意见》精神，积极探讨适合本校实际的备课形式和标准要求，切实提高备课的实效性。

6.深化课堂教学改革。继续组织送教下乡、分片联研、名师讲坛等活动，深入贯彻落实《关于扎实推进课堂教学改革的意见》，集中全县骨干力量进行课堂教学科学性、实效性的研究，转变教学方式，构建高效课堂。

积极开展教师课堂教学跟踪评价活动。各学校要加强课堂教学监控，建立完善的课堂教学优化机制，落实好教干教师听评课制度、青年教师汇报课制度、备课组内研究课制度、校内公开示范课制度、教师课堂教学达标制度和优质课评选制度。

积极开展案例教学研究，引导教师深入进行教学反思。要引导广大教师在研究状态下教学，每周至少总结出一个成功案例，以案例研究带动课堂教学改革。各学科都要组织选编优秀教学案例，不断提高教师的专业化水平。

7.严把作业设置与批改、单元检测关。各学校要建立细致科学的学科监控评价体系，严把作业设置的数量、质量关，严把作业、单元检测的批阅关，强调批语书写要规范，批语内容要富有针对性和激励性。要关注不同层次学生的发展，对学生要进行分类指导，既注重面向全体，又要注重培优辅差，并做到及时检评。

8.开展丰富多彩的综合实践活动和蓓蕾读书活动。4月份组织召开小学 “蓓蕾读书工程”经验交流会，９月份组织综合实践活动现场会，11月份组织全县小学生语文素养展示现场会。各学校要认真学习贯彻落实《沂南县关于开展综合实践活动实施意见》、《沂南县小学生“蓓蕾读书工程”实施方案》，积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生的综合素质。

9.改进评价方式，发挥评价的激励作用。继续探索综合素质评价的有效方法，进行教学质量监测内容和监测方式的改革，从单纯进行书面测试转变为综合运用多种监测形式，做到口试、笔试与以问代测、以查代测相结合。继续坚持教学质量抽测和综合素质监测制度，每学年进行一次集中抽测；5月份组织全县小学生综合素质测试。

三、深化教学研究，切实提高教学效益

10.转变教研方式，提高教研水平和应用质量。加强课题研究，建立课题招标制。由教研员牵头，组织学科骨干教师，针对教学工作，特别是课改工作中遇到的突出问题，进行集中攻关。积极开展教学质量评价专题研究，将研究重点放在评价的内容、方式、方法的科学性和实效性上。各学校要本着“问题即课题，过程即研究，成长即成果”的思路，依托在教学活动中遇到影响教学质量提高的问题为研究对象，强化课题研究，力争“人人身上有课题、个个身上有担子”的教科研格局，促进教师专业发展。注重发现和培养教改典型，总结推广先进的教学、教改经验，促进教学改革不断深化。

11.抓实校本教研工作，推进课程改革向纵深发展。继续坚持“以教改带动教研、以教研指导教学”、 校本教研与专项教研相结合、行动研究与课题研究相结合、同伴互助与专家引领相结合的教研思路。进一步落实《沂南县小学校本教研工作实施方案》，将校本教研工作的目标、任务，细化到学科、教师，细化到周次，贯彻到常规教研活动中，充分发挥学科教研组的作用。教研人员要更多地深入课堂，与教师一起讨论、交流、研究，共同解决教学中的问题，不断提高校本教研的科学性和实效性。

12.搞好分片联研，加强校际间的教研活动。按照《关于加强小学联片教研的实施意见》精神，努力实现分片联研和送教下乡有机结合，促进区域教研资源的整合与互补，以适应教育改革的需要，有效推进新课程的实施。大力推动和规范联片式的校际间的教研活动，通过开展公开课观摩、教学经验交流等活动，加强联研片之间的交流与合作，发挥联研片的组织与辐射作用。

四、进一步强化教学指导，不断提高教学水平

13.加强对学校的分类指导。继续加强对示范学校的培育，定期在示范学校和实验小学举办课堂教学开放周、学科带头人教学专题讲座等活动，充分发挥教学示范学校和实验小学的辐射、带动作用，促进各类学校的共同提高。示范学校和实验小学要不断提升办学品位，打造学校品牌，努力成为办学理念先进、管理机制科学、教学特色鲜明、教育质量一流的沂南名校，争创临沂名校。

对薄弱学校进行重点帮扶。在听课视导、参观学习、信息服务、教研活动等方面，加大对薄弱学校的支持力度。建立示范学校与薄弱学校的对口联研制度，共同提升办学水平。

14.充分发挥会议指导作用。通过召开各种形式的教学研讨会、现场会、座谈会、经验交流会等，指导教师进一步更新观念，理清思路，改进方法，推进教改，提高教学效益。7、8月份举行新课改培训会，9月份召开课堂教学研讨会，邀请有关专家讲学指导。积极承办省、市级教研活动，努力为教师创造学习、交流、研讨的机会。

15.加强对教学的现场指导。以课堂教学改革为重点，大力开展以研究性、指导性为主的教学视导和调研活动。随机视导的重点是进行听课评课、学情调查、教学常规落实。学校领导和教研员要深入课堂，进行经常性的业务指导，对老师的备课、上课、作业布批、辅导、教学反思等，都要提出明确的要求。要建立学科教师档案，跟踪教师的业务成长状况，既要重视发挥各级名师、教研中心组成员、教学能手的作用，又要及时发现和培养教学新秀。各学校要用制度来保证教研员在基层工作的时间及质量，使他们能集中时间深入到课堂，了解教情、学情，指导教学。

16.重视信息资料指导。充分发挥教研室的信息资源优势，依托沂南教研信息网站、《沂南教研信息》，畅通与学校信息交流渠道，积极为学校的教学工作提供信息资料服务与指导。

五、加强师资队伍建设，促进教师专业发展

17．继续加大教师培训培养力度。加大教师外出学习培训活动的考核力度。各学校要建立科学、完备的教师培训、培养制度，多给教师提供参加省、市、县教研室组织的师资培训活动的机会，促进教师快速成长。继续完善教师业务学习考试制度，县里每学年至少组织一次教师业务考试，学校业务教干、教学能手要主动参加，发挥好示范带头作用。各学校要建立理论学习制度、教学反思制度、问题积累制度，鼓励教师学习先进的教育教学理念，积极践行课堂教学改革，总结教改的经验教训，切实提高教师实施新课程的能力和水平。加强骨干教师培训，落实《沂南县中小学教学能手、教学新秀专业发展促进方案（试行）》，切实发挥典型带动示范作用。学校要对教师的专业发展做出科学规划，建立健全对新上岗教师、青年教师、教学能手、学科带头人、专家型教师等不同层次教师的培养制度，强化激励措施，鼓励教师业务拔尖，让每一个教师找到自己的成长点与奋斗目标。

18.加快教干专业成长。落实《中小学业务教干专业发展方案》，建立完善教干专业成长的长效机制和具体措施，开拓多种渠道，促进教干专业成长。

六、加强教研室自身建设，努力提升教研工作水平

19.继续加强乡镇教研室建设，切实发挥职能作用。按照《临沂市乡镇教研室规范化建设标准》要求，制定《加强乡镇教研室建设的实施意见》，优化教研队伍，提高乡镇教研人员的业务水平，使其切实承担起指导教学的责任。3月份召开全县乡镇教研室建设现场会，年底评选一批县星级乡镇教研室、先进教研组和优秀教研员。进一步完善内部管理规章制度，创新教研工作运行机制，创造条件促进教研人员的专业发展。

20.进一步加强教研队伍的思想作风建设。通过定期组织集中学习、交流活动，进一步强化全局意识，服务意识，奉献意识，进一步明确方向、找准位置、增强凝聚力、提高工作效率。教研人员要严格要求自己，自觉为人师表，务实创新，关爱教师，团结协作。

21.做好教研博客，构建开放的教研网络。充分发挥教研网络优势，每位教研人员都要做好自己的工作博客，突出教育教学这个主题，县教研人员的博客将链接知名教育教学专家博客，为广大教师及时获取信息、开展学习、交流与研究搭建平台。各学校要加快信息技术建设步伐，努力改善教学、办公条件，引导教学教研人员学会运用微机获取网上教学资源、交流处理信息，大幅度提高教学效益，实现学校教育的跨越式发展。

附：20xx年沂南县小学教研活动安排表

主题词：教育 教学 小学教研 计划 通知

沂南县教育局办公室 20xx年2月10日印发

共印100份

附：

20xx年沂南县小学教研活动安排表

月份

市级

县级

1月

1.总结20xx年工作，制定20xx年工作计划

2.组织年度教学质量监测命题，进行全县期末考试

3.修订《20xx年全县小学教学工作评估方案》

4.参加市品德、科学20xx年计划交流会

2月

1.全市小学教学工作会议

1.进行学期初学校教学情况调研

2.建立乡镇教研员档案，健全学科教研组织，确定培养学科带头人

3.参加全市小学教学工作会议

3月

1.小学教学调研

2.小学综合实践活动优秀论文、教学设计（案例）评选

1.进行语文、数学、英语教材培训

2.迎接市小学教学调研

3.召开加强乡镇教研室建设现场会

4.组织英语课件、品德教学论文评选

5.组织“参加市级数学、品德与生活优质课评比人员”选拔赛

6.参加市小学综合实践活动优秀论文、教学设计（案例）评选

7.组织小学信息技术优秀教学设计（案例）评选

4月

1.小学数学、品德与生活优质课比赛

2.全市蓓蕾读书工程研讨会

3.小学信息技术优秀教学设计（案例）评选

4.小学英语六年级复习研讨会

5.小学英语教学课件评选

1.制定小学毕业复习计划并组织召开五、六年级毕业复习研讨会

2.召开蓓蕾读书工程经验交流会

3.召开综合实践活动现场会

4.参加市级数学、品德与生活优质课评比

5.参加全市蓓蕾读书工程研讨会

6.参加市小学信息技术优秀教学设计（案例）评选

7.参加市小学英语六年级复习研讨会

8.参加市小学英语教学课件评选

5月

1.小学各学科教研基地调研活动周

2.品德与生活、品德与社会教学论文评比。

3.全市小学课程改革实验经验总结交流会

1.参加市级品德与生活、品德与社会教学论文评选

2.组织小学生“迎六一”绘画比赛、“小发明”、“小制作”、“小论文”比赛

3.组织全县小学生综合素质抽测

4.参加全市小学课程改革实验经验总结交流会

5.组织品德、科学课堂教学分片联研

6.组织数学、英语、音体美教师技能竞赛

6月

1.小学英语阅读教学研讨会

2.市级小学教学示范学校验收

1.组织小学五、六年级教学质量监测命题

2.组织全县小学五、六年级教学质量监测

3.参加全市小学英语阅读教学研讨会

4.迎接市级小学教学示范学校验收

7月

1.小学各学科教学能手评选

1.进行小学毕业考试成绩分析

2.组织全县

3.总结上半年工作，修订下半年工作计划

4.组织全县小学各科教学能手评选

5.参加全市小学各科教学能手评选

8月

1.组织小学新课程单册教材培训

9月

1.小学教学调研

1.进行新学期教学调研

2.进行语、数、英、分片联研、送课下乡活动

3.准备参加市语文、英语优质课评选

4.组织艺体、信息技术学科课堂教学研讨会

5.组织信息技术教师基本功比赛

10月

1.小学数学、信息技术教师基本功比赛

2.小学语文、科学、英语优质课评比

3.品德与社会教学研讨会

1.参加市级语文、科学、英语优质课评选

2.参加市级品德与社会教学研讨会

3.参加市小学数学、信息技术教师基本功比赛

4.制订小学教学工作视导评估标准

11月

1.举办教研员研修班

2.全市小学教学工作评估

1.组织小学生语文素养展示活动

2.参加全市教研员培训

3.组织英语新上岗教师培训

4.全县小学教学视导

5.迎接全市小学教学工作评估

6.组织全县小学教师业务考试

12月

1.总结20xx年工作，制定20xx年计划

1.组织小学教学工作视导评估

2.进行20xx年教研工作总结

3.教学质量监测命题

4.总结20xx年工作，制定20xx年计划