记得一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，则是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名让离群的“孤雁”“归”队，让孩子微弱的闪光点燃起的智慧爱心型班主任。

本学期学校提出了创建绿色班级、创建平安班级、创建和谐班级的“三争三创”活动，我打算积极配合学校开展各项工作。

一.让学生养成好的学习习惯

1. 规范早读、午休和自习课的纪律。如：早读课时，在老师来之前，由当天第一节课的课代表领读，值日班长管好纪律；自习课时，要求学生必须安安静静上自习，不准说话。开始的时候要求到位，处理要严，对于每周里爱说话的学生，周五放学时，将其留下，布置学习任务让其完成，并在下周班会课谈感受。

2.    狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生在课堂上配合老师上好每一节课，要求学生“学会倾听”，尊重知识，尊重老师的劳动，并由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进小组。

二.有高度的责任心和使命感，热爱自己所教的每一个学生

“没有爱就没有教育”，作为一名教师，心里不仅要装着教学，装着教研，更要装着学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子，是老师生活中最重要的东西。”多年教学实践使我深深认识到懂得教育不能没有感情，教师只有用自己的爱才能和学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而到达完美的境界。

做好班主任工作，更要突出这个“爱”字，即热爱教育事业、热爱教师职业、热爱 教书工作、热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位、热爱自己所教的每一个学生。在班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才会干好自己所爱的事业和工作老师，特别是班主任，应当是爱的使者。

三.建设良好的班集体，创特色班

1.培养一支强有力的班干部队伍

良好的班集体能激励学生不断进取，能使学生心情愉快，更加积极轻松充满激情地投入到学习、生活与工作中去，而班主任就是这个集体的建设者、领导者和组织者，所以，在班级管理中要注重培养一支强有力的班干部队伍，在对学生全面了解后，通过竞聘方式产生这个队伍，然后进行培训，如：如何树立威信、如何开展工作等，指导他们发揮各自的才能去组织和管理班级，不断培养他们的能力，用各种措施把这个队伍建成友好团结、管理能力强、能处处起带头作用的小集体。

2 .建立班级图书角

升入初中后，学生需要大量阅读来开阔视野和丰富知识。因此，我号召每个学生志愿捐书，学生们在老师的号召下踊跃参加捐书活动，非常积极。就这样一个小小的图书角很快就建立起来，既充分利用了班级的图书柜，也可以大大丰富同学们的课余生活，使同学们更加热爱这个“家”。

3. 做好后进生的转化工作

首先，唤醒后进生的上进心，找出其闪光点。任何一个孩子的心灵深处都有真善美的存在，都有善良的一面，只有相信这点才能转化他们。人人都有上进心，后进生的上进心往往被他们的缺点以及别人的偏见所掩盖。因此要增强他们的自信，激活他们埋藏在心底的上进心。

其次，以谈心方式了解、感化、激励后进生，对于班里的调皮学生，整天起哄，课堂上也不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人，无论课堂作业还是课后作业从来不按时做，我们就不能用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，与学生建立感情，并设法找他们的闪光点，并大力表扬。

4.协调与各任课教师的工作

班级管理是一项艰巨而系统的工程。作为班主任要认识到团队精神的重要性，俗话说得好：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，因此搞好班主任工作还要与各任课教师沟通，及时了解和听取他们的意见和建议，协调好与各任课老师的关系。

5.注重与家长沟通和联系

班主任是联系学校、家庭和社会的纽带，在班主任工作中，要与许多学生家长打交道，关系一旦处理不好，就可能降低教师威信和学校地位，因此，见到家长要笑脸相迎，不把气撒在家长身上，用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳方法。

有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳”，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，定然起到润物无声的教育效果。