某年某月某日，校长传话于我，来到校长办公室，正襟危坐，忐忑不安之际，校长问道：“悉闻你体罚学生，可有此事？”我大汗淋漓，连声否认：“哪有此事……一定……误会，哦，可能——”校长微愠：“没有，那因何你班学生在课间都在传唱：某某某某遭打屁股，老师老师遭打屁股，你的一言一行都成童谣了——你得为你的行为负责！”原来如此，我长吁一口气，连忙将这件事情的来龙去脉一五一十向校长作以汇报。

周一晨课，我到班上例行检查，发现一个平素学习较为认真的学生作业未做，我问其原因，学生说回答：不知道要写作文，所以未做。为何只有一个学生不知道家庭作业的内容呢？我稍作了解，恍然大悟：原来，在上周五时，我因有事请假，作业委托班长代劳布置，而布置作业时，该同学正在上厕所呢！此本是小事，我完全可以一笑了之，但为了维护班规，我作出了如下处理。我问学生：“不做作业该怎么办？”“抄课文”、“罚扫地”、“做俯卧撑”……幸灾乐祸之声此起彼伏。我做了手势，待大家安静下来以后，我说：“你们的意见都很有意思，毒辣无比，只不过嘛……”同学们都瞪大了眼睛看着我。“打屁股！”宣布完毕，全班哗然。那个没做作业的学生用异样的目光看着我，眼神中饱含哀求、委屈、不满、愤怒……我用教鞭适度地在他的屁股上拍了两下，全班异常寂静，一双双小眼睛似乎都在说：“看你如何收场？这似乎也很难收场。我宣布：××同学没做作业，该打，不过，老师在这件事情上也有责任，谁让我不亲自来布置作业呢？所以，老师也该……打屁股！”“啊、哈哈……”正在同学们认为我是在开玩笑之际，我用教鞭又在自己的屁股之上适度的拍了两下，刹那间升腾起了一缕粉笔灰，笑声嘎然而止。个别同学已经是热泪盈眶，那个被我打了屁股的同学眼中此时已经没有了先前的不满，多的只不过是在中午之时交起来的一份补做的作业。